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教育法學（第四版）

教育法學

ISBN:978-7-300-26596-4
作者：楊穎秀
定價：39.80元
出版時間：2019-07
ISBN:978-7-300-31789-2
作者：勞凱聲
定價： \yen58 元
出版時間：2023-08

內容簡介

本書共十二章，一至五章是總論，闡述了教育法學的基本原理，六至十二章是分論，闡述了教育基本制度和相關教育法律關系主體的權利、義務和責任。本書在基本原理部分特別梳理了新中國教育法學建設的發展歷程和重要論爭，對教育權與受教育權這一教育法學研究的核心問題做了深人的探討。在分論部分應用教育法學的基本原理闡釋了教育法律關系主體間的權利和義務關系。這些闡述揭示了新中國從教育法制到教育法治的立法、守法、執法的重要軌跡和顯著成績。

本書選用了大量的案例解讀教育法的制定與施行，使抽象的法理鮮活起來，便于讀者理解教育法治的理論與實踐。本書適合作為師范院校教育法學課的教材，也適合作為中小學校長和教師的培訓用書。

目錄

第一章 緒論
第二章 教育法的基本原理
第三章 教育法律關系
第四章 教育法的制定與實現
第五章 法律責任與法律救濟
第六章 教育基本制度
第七章 國家及其行政機關
第八章 學校
第九章 校長
第十章 教師
第十一章 學生
第十二章 家庭與社會

內容簡介

本書全面闡述了教育法學的基本理論與專題問題。本書共十二章，力圖反映教育法學理論的基本概念、范疇與問題，對教育權與受教育權進行了詳細討論，對教育法律關系的主體一一學生、教師、學校等法律地位等問題進行了全面分析。本書還收人近些年來教育法學的最新研究成果，尤其是在青少年侵害問題上的諸多案例與分析，以配合學生理解教育法學的意義所在。

目錄

緒論
第一章 教育法的歷史沿革
第二章 教育法的原理
第三章 國家、教育與法律
第四章 公民受教育權
第五章 學生
第六章 教師
第七章 教師聘用制
第八章 學校
第九章 學校治理
第十章 學校安全
第十一章 學生傷害事故
第十二章 學生傷害事故的歸責

教育法學

德育原理

ISBN:978-7-300-32443-2
作者：申素平
定價：45.00元
出版時間：2024-04
ISBN:978-7-300-32590-3
作者：班建武
定價：49.00元
出版時間：2024-04

內容簡介

本書從受教育權的視角，結合典型案例與具體法律規定分析教育法學的基本問題。首先，在系統闡述教育法和受教育權的概念、內涵和體系的基礎上，對受教育權的國際法規定、憲法規定、教育法及其他立法規定進行介紹。其次，圍繞國家、父母與教育的關系展開討論，特別對國家及父母的教育權與教育義務等重點問題進行分析。之后分別探討學校制度、教師制度和學生制度。學校制度中，著重介紹學校的法律地位、學校法治管理、學校自主權以及學生傷害事故問題；教師制度中，著重介紹教師的法律地位、權利義務、職業制度與權利救濟；學生制度中，著重介紹學生權利、學生紀律與懲戒以及權利救濟問題。而且對弱勢群體的受教育權及其法律保障問題進行了深人分析。

內容簡介

《德育原理》一書共分十一章，介紹了德育的概念和發展，德育的本質和功能、德育的目的和對象、德育的內容、德育問題的評價與處理、教師師德方面的改善等。全書不僅囊括了德育的相關理論，把實踐中遇到的德育問題也收入其中，并結合當前德育研究的前沿問題進行介紹和延展。這本書不僅適合教育學、學前教育、特殊教育等專業師生的需要，而且可以作為教師的職前教育培訓教材使用。

目錄

第一章 教育法學與教育法
第二章 依法治教原理
第三章 學生
第四章 教師
第五章 學校
第六章 教育行政機關
第七章 父母與社會
第八章 考試招生制度
第九章 教育教學制度
第十章 教育懲戒與學生紀律處分
第十一章 科學研究制度
第十二章 學校安全制度

目錄

第一章 德育的本質與功能第二章 中國傳統德育思想第三章 馬克思主義德育思想第四章 學校德育目的第五章 學校德育主體與對象第六章 學校德育的形態第七章 德育模式第八章 學校德育體系第九章 學校德育現代化

中國教育簡史

中國教育思想史

ISBN:978-7-300-28950-2
作者：孫培青
定價：69.00元
出版時間：2021-01

SBN:978-7-300-作者：施克燦定價：58.00元出版時間：2023-07

內容簡介

全書共展開論述9個專題，即宗旨、行政、學制、學校、課程、教材、教學、考試、育德。這些專題大致反映學校工作的基本過程與主要方面，也體現了教育學的基本理論范疇。在每一專題之下，我們嘗試展開這一專題所表達的教育理論和實踐問題從無到有、由古至今、因時而變的歷程。如第一章“宗旨”，揭示出中國歷史上培養目標的變，即設教造士、培養君子、造就儒生、學為圣賢、塑造公民；如第五章“課程”，揭示學校課程的歷史變革，即古典分科課程、古代文獻課程、體系化的文獻課程、近代學校課程、不斷拓展的現代課程；等等。希望通過設計這樣的中國教育史教材內容體系，達到吸引讀者學習、便于將歷史和理論知識應用于實踐的效果，使中國教育史更加貼近現實需要，也是開創了一種教育史編寫的新體裁。這是本教材的特點所在，也是其新意所在。

內容簡介

本書以時間順序為主線，從先秦至清中葉的傳統教育思想至近現代教育思想都有涉獵，介紹了各個歷史階段主要代表人物的教育思想；，挖掘了歷代教育思想的豐富內涵，總結了前人研究教育問題的成果，具有重要的理論價值和現實意義。本書可作為中國教育思想史課程的學生用書及教學參考用書，適用于教育學各專業、教師教育各專業本科教學，及各級各類教師培訓用書。

目錄

目錄

第一章 宗旨第二章 行政第三章 學制第四章 學校第五章 課程第六章 教材第七章 教學第八章 考試第九章 育德

導言
第一章 先秦教育思想
第二章 漢唐教育思想
第三章 宋明理學教育思想
第四章 明末清初實學教育思想
第五章 清末“經世派”教育思想
第六章 洋務派教育思想
第七章 維新派教育思想
第八章 蔡元培教育思想
第九章 楊賢江的教育思想
第十章 陶行知的教育思想
第十一章 黃炎培的教育思想
第十二章 陳鶴琴的教育思想
第十三章 晏陽初的教育思想
第十四章 梁漱溟的教育思想

新編外國教育史

西方教育思想史

ISBN:978-7-300-30949-1
作者：郭法奇
定價：45.00元
出版時間：2022-10
ISBN:978-7-300-23033-7
作者：單中惠
定價：78.00元
出版時間：2017-07

內容簡介

本書內容系統、全面，以幫助讀者從整體上把握外國教育發展的歷史及規律。全書共分七章，主要內容包括：人類社會早期及古代的教育、西歐中世紀教育、文藝復興與宗教改革時期的教育、近代外國教育制度、近代外國教育思想、現代外國教育制度、現代外國教育思想。本書的主要特點是：（1）力圖恰當、全面把握外國教育史的主要內容、基本線索、特征和發展趨勢；（2）注重外國教育的歷史發展與內在邏輯的統一，突出重點，客觀反映教育發展過程中的前后銜接和基本內容；（3）在兼顧思想和實踐的基礎上，注重教育歷史的演進與主題的統一；（4）結構簡明，主題突出，注重學習與思考的結合，有利于讀者更好地把握外國教育史的發展脈絡和基本內容。

內容簡介

本書適合教育專業學生以及對外國教育史感興趣的讀者閱讀。

本書是一部關于西方教育思想發展的著作。本書設計了統一而清晰的框架（分為上卷和下卷，共七個時期），循著歷史的軌跡對各種西方教育思想進行考察，共介紹了四十八種西方教育思想。通過對古代、近代和現代的西方教育思想的研究，系統闡述了這些教育思想的產生背景、內容、特點、主要代表人物以及對教育實踐和后世教育制度的影響，并做了適當的分析和評價。適合考研學生、教師及教育研究人員參考學習。

目錄

第一章 人類社會早期及古代的教育
第二章 西歐中世紀教育
第三章 文藝復興與宗教改革時期的教育
第四章 近代外國教育制度
第五章 近代外國教育思想
第六章 現代外國教育制度
第七章 現代外國教育思想

目錄

上卷古希臘羅馬時期至19世紀
第一編 古希臘羅馬時期
第二編 中世紀和文藝復興時期
第三編 17世紀
第四編 18世紀
第五編 19世紀
下卷 20世紀
第六編 20世紀前半期
第七編 20世紀后半期

西方教育學名著提要（最新版）

ISBN:978-7-300-22951-5
作者：單中惠
定價：58.00元
出版時間：2016-09

內容簡介

本書精選了100部從柏拉圖時代直至20世紀末的西方經典教育學論著，以內容提要的方式逐一加以論述。有代表古代教育理論的柏拉圖的《理想國》昆體良的《雄辯術原理》；有代表近代教育理論的夸美紐斯的《大教學論》洛克的《教育漫話》、赫爾巴特的《普通教育學》等；有代表現代教育理論的杜威的《民主主義與教育》朗格朗的《終身教育引論》富爾等的《學會生存》等。這本由單中惠教授和楊漢麟教授主編的《西方教育名著提要》，已被眾多師范院校選為教育學參考教材。本書為《西方教育學名著提要》最新修訂版，作者對原有的100部外國教育名著提要進行了刪減，增補了華生的《行為主義的幼兒教育》、懷特海的《教育的目的》多爾的《后現代課程觀》阿普爾的《意識形態與課程》達林--哈蒙德的《專業發展學校：形成專業的學校》博耶的《教育演說選》等。本書是教育學專業師生必備參考書，有開闊視野、豐富學識之神益。

目錄

1.柏拉圖理想國約公元前370年
2.亞里士多德政治學約公元前330年
3.昆體良雄辯術原理公元96年
4.莫爾烏托邦1516年
5.伊拉斯謨論基督君主的教育1516年
6.拉伯雷巨人傳1532年
7.蒙田論兒童的教育1580年
8.康帕內拉太陽城 1602年
9.安德里亞基督城 1619年
10.培根新大西島 1627年
11.夸美紐斯大教學論1632年
12.彌爾頓論教育 1644年
13.洛克教育漫話1693年
14.盧梭愛彌兒1762年
15.愛爾維修論人的理智能力和教育1772年
16.狄德羅俄國大學計劃1775年
17.裴斯泰洛齊林哈德和葛篤德1781—1787年
18.康德論教育1803年
19.赫爾巴特普通教育學1806年
20.費希特對德意志民族的演講1808年
21.歐文新社會觀，或論人類性格的形成1816年
22.福祿培爾人的教育1826年
23.第斯多惠德國教師培養指南1835年
24.赫爾巴特教育學講授綱要1841年
25.霍勒斯·曼第十二年度報告 1848年
26.斯賓塞教育論1861年
27.托爾斯泰論民眾教育1862年
28.烏申斯基人是教育的對象 1868年、1869年
29.紐曼大學的理想1873年
30.福澤諭吉 勸學篇1880年

新時代馬克思主義教育學系列教材

本套教材屬全國首套新時代馬克思主義教育學系列教材，是為將習近平關于中國教育的重要論述進入高校教材、推動中國特色的教育學自主知識體系建設而作。同時，本套教材適應師范院校培養人才的發展以及教育改革實踐，可作為師范院校的教育學、小學教育、學前教育本科專業基礎課教材。

本系列教材有如下特點：

一是以習近平新時代中國特色社會主義的思想與習近平總書記關于教育的重要論述為基本遵循與指導思想，以馬克思主義科學方法論為編寫指導；

二是反思近40年來外國教育學理論對我們學科發展的影響，力爭扎根中國教育理論與實踐，用中國本土的研究語言來呈現教育基本理論學科的發展；

三是充分體現世界范圍內教育學科發展的最新研究成果。本系列教材適合高等學校教育學專業使用，也適合作為小學教育、學前教育專業的基礎課教材。

本系列已出版書目：

現代教育學基礎 柳海民職業技術教育學 趙志群特殊教育概論 鄧猛教育管理學 楊穎秀

本系待出版書目：

教育統計與測量 趙德成教育改革發展原理與實務 項賢明家庭教育學 繆建東德育原理 朱曉宏中國共產黨教育史 靳諾道德與法治課程與教學論 馮建軍中國教育改革發展原理與實務 鮑傳友教育哲學 劉鐵芳當代教育思潮評析 鄭新蓉高等教育學 周光禮教育政策學 劉復興新編教育經濟學 杜育紅教師職業道德修養 朱曉宏

現代教育學基礎

職業技術教育學

ISBN:978-7-300-32179-0
作者：柳海民
定價： \yen48 元
出版時間：2024-01
ISBN:978-7-300-31993-3
作者：趙志群
定價： \yen48 元
出版時間：2024-01

內容簡介

《現代教育學基礎》是一本面向中小學教師或將來想成為一名中小學教師的學習對象而編寫的教育學基礎理論學習用書。其成書要義旨在通過本書內容的講授或閱讀，提高學習者的教育理論水平，特別是優質從教的教育教學能力。除緒論外，其整體內容有：教育與社會發展、教育與人的發展、教育目的、學校教育制度、課程、教學、德育、教師與學生和教育科學研究。為有利于學習者掌握教學內容，每章正文內容之前都以知識導圖的方式概括了本章的內容構成，在正文內容結尾處提供了本章思考題。

內容簡介

職業教育是一種獨特的教育類型，對我國建設教育強國和人力資源強國具有重要的戰略意義。本書對職業教育的基本問題進行全面概述，介紹我國職業教育的理論與實踐發展，以及國際職業教育研究的新成果。本書在傳統教育學學科基礎上，引人大量有關“工作世界”的教育學、心理學、社會學和工程技術學科討論和相關重要基礎性知識。全書共分十章，涉及職業教育研究發展，職業教育的內涵與功能，職業教育的產生與發展，職業教育體系與制度，職業教育培養目標，職業院校專業與課程建設，職業教育教學理論，職業教育教學方法、媒體和學習場所，職業教育教師與學生，職業教育質量保障。本書可作為高等院校教育類專業的本科生和研究生教材，也適合職業教育管理人員、職業院校教師和從事與職業教育有關工作的研究者和實踐者閱讀。

目錄

緒論 教育與教育學
第一章 教育與社會發展
第二章 教育與人的發展
第三章 教育目的
第四章 學校教育制度
第五章 課程
第六章 教學（上）
第七章 教學（下）
第八章 德育
第九章 教師與學生
第十章 教育科學研究
參考文獻

目錄

第一章 緒論
第二章 職業教育的內涵與功能
第三章 職業教育的產生與發展
第四章 職業教育的體系與制度
第五章 職業教育培養目標
第六章 職業院校的專業與課程
第七章 職業教育教學理論
第八章 職業教育教學方法、媒體與學習場所
第九章 職業教育的教師與學生
第十章 職業教育質量保障

特殊教育導論

教育管理學

ISBN:978-7-300-32102-8
作者：鄧猛張玲王東升
定價： \yen52 元
出版時間：2024-01
ISBN:978-7-300-32760-0
作者：楊穎秀
定價： \yen49 元
出版時間：2024-06

內容簡介

本教材基于中國式現代化時代背景與特殊教育高質量發展目標要求，系統闡述特殊教育的基本概念、理論范疇與知識體系。教材從廣義的特殊教育視角對殘疾類型進行整合與劃分，就特殊教育的基本概念、發展歷史、政策與管理、課程與教學、評估與安置、教師培養與專業發展等多方面內容展開論述，幫助學生掌握特殊教育的理論架構和基礎知識，為他們形成特殊教育專業素養奠定基礎。

在內容編排上，教材秉持多學科視野，遵循理論與實踐相結合的原則，從問題和案例出發組織教材內容和學習材料，以通用學習設計和參與式教學的理念與原則編排教學內容與活動。

內容簡介

本書從社會對教育管理人才的需求以及教育管理學的學科體系出發，系統地闡述了我國教育管理特別是新時代教育管理的變革和發展趨勢，形成具有中國特色的教育管理理論。

本書關照學習者的學習特點和思維特點，選擇更利于學習者掌握知識和提高能力的編寫體例。每章通過“學習目標”指出學習重點，明確學習路徑，通過“拓展閱讀”“案例分析”幫助學習者理解和掌握重要理論和重點知識，提高學習者運用所學知識解決教育管理實際問題的能力，通過“理解探究”提出問題，為學習者深人思考搭建橋梁，通過“閱讀導航”豐富學習者的學習素材，拓寬學習者的學術視野。同時，通過二維碼為學習者查閱黨和國家的重要教育政策及法律法規提供方便。

目錄

第一章 特殊教育的基本概念第二章 特殊教育的產生與發展第三章 融合教育的發展第四章 特殊教育的政策法規第五章 感官障礙兒童的教育第六章 智力異常兒童的教育第七章 溝通與交往障礙兒童的教育第八章 其他障礙類型兒童的教育第九章 特殊兒童的教育評估與安置第十章 特殊教育的組織與管理第十一章特殊教育課程與教學第十二章特殊教育教師的教育與培養

目錄

第一章 緒論
第二章 教育管理的含義、理論基礎及變革
第三章 教育體制
第四章 教育政策與教育法治
第五章 教育戰略與規劃
第六章 教學領導與管理
第七章 教育人力資源管理
第八章 學生管理
第九章 教育財政
第十章 學校安全管理
第十一章 教育督導
第十二章 教育評價

高等學校通識課程系列教材

高等學校通識課程系列教材”適合作為高等院校本專科學生課堂教學教材以及廣大教師的在職培訓用書。本套教材建設著眼高校公共理論課和師范專業通識教育課程建設，反映高等院校，特別是師范院校教學課程的新變化，以提高高校大學生的人文與科學素養。這套教材兼具理論與實用性，給學生以更廣闊的知識與思考。

本系列教材已經出版《中國傳統文化（第3版）》《大學生心理健康教育（第四版）》《職業生涯規劃（第二版）》等，后續計劃陸續推出《人際交往與有效溝通》《科學與人生》《跨界思維》等打破文理邊界，更具實用、趣味性的通識課。

本系列已出版書目：

大學生心理健康教育（第四版）（數字教材版） 周莉張曉京雷靂職業生涯規劃（第二版） 周莉中國傳統文化（第3版） 朱筱新李軍中西文化比較（第三版） 李軍林永清朱筱新教師禮儀（第二版） 袁滌非現代禮儀（第二版） 李榮建 周靜職場禮儀（第三版） 金正昆大學書法（第二版） 鄭曉華音樂欣賞 蘇丹娜國學基礎 曹勝高國學經典與人生智慧 車鳳邏輯思維能力訓練 楊武金教師職業道德修養 朱曉宏中國傳統文化經典 向世陵基礎教育改革理論與熱點 李孝川 何順超楊斌教育家精神選講 曾曉潔教師職業道德與法律法規 宋彩琴

大學生心理健康教育（第四版）（數字教材版）

職業生涯規劃（第二版）

ISBN:978-7-300-32329-9
作者：周莉張曉京雷靂
定價： \yen49 元
出版時間：2024-01
ISBN:978-7-300-30370-3
作者：周莉
定價：56.00元
出版時間：2022-04

內容簡介

本教材以大學校園真實的案例和學生真實的心靈告白為素材，生動形象地引入心理學的經典理論，并輔以心理專家的精彩點撥，力求幫助你理解生活中各類心理現象。閱讀此書，你可以進行有趣的心理測試，并收獲切實可行的調整策略，在學會自我分析、自我調整的同時，也能幫助身邊人解決心理困惑。本教材可供大學師生使用，亦可作為公眾的心理健康普及讀本。

內容簡介

本書是面向普通高校學生的通識課教材，基本涵蓋了大學生職業生涯規劃過程中所需要的各種知識和技巧。每一單元內容的設置，包括本章要點、困惑與迷思、理論與講解、實踐與應用、思考與解答、課后作業、相關資源等。此外，在書末附錄中有職業生涯規劃檔案。總體內容設置的目的就是要使教授和學習過程循序漸進，使學生對所學內容能夠深人地理解和把握，同時也能有效地應用到實踐中去。第二版增加了大學生找工作的生動案例，以及相關圖書和電影的推薦，生動而豐富，適合大學生學習或閱讀。

目錄

第一章心理健康：幸福人生的保障
第二章 適應與學習：培育發展的能力
第三章 認識自己：開啟心靈的大門
第四章 人際交往：親密與獨立共存
第五章 戀愛秘籍：成長必修課
第六章 解密婚姻：為幸福早做準備
第七章 壓力與情緒管理：走向心理成熟的必由之路
第八章 職業規劃：通向未來之路
第九章 心理障礙：預防和治療并重
第十章 感悟生命：體驗唯一的歷程

目錄

第一章 職業生涯規劃：就業的起點第二章 興趣與性格：指引就業的方向第三章 就業技能：就業成功的關鍵第四章 生涯價值觀
第五章 職業世界面面觀
第六章 走人職場初考驗
第七章 環境影響：家庭、學校與社會第八章 職業生涯決定與行動
第九章 職業生涯發展- 一生的事業

中國傳統文化（第3版） 中國傳統文化經典

ISBN:978-7-300-28694-5
作者：朱筱新李軍
定價：45.00元
出版時間：2021-01
ISBN:978-7-300-31452-5
作者：向世陵
定價： \yen38 元
出版時間：2023-05

內容簡介

本書作為高校人文社會科學公共選修課程教材，圍繞立德樹人根本任務，遵循高等教育教學規律和大學生認知規律，從中國傳統文化溯源、中國傳統社會生活、中國傳統藝術、中國傳統建筑、中國傳統節日、中國傳統禮儀與社交禮俗以及中國傳統教育思想七個專題著手，深人分析和揭示了中國傳統文化的基本構成及所蘊含的人文內涵精髓。全書追求中國傳統文化基礎知識和價值闡發引導相統一，兼顧理論抽象與現實關注相統一，堅持史論結合和圖片釋讀相統一，在內容和體例上力求學術性、知識性、實踐性和生動性相統一，有益于幫助當代大學生乃至普通讀者豐厚人文素養、堅守中華文化立場、傳承中華傳統美德和樹立中國文化自信。

內容簡介

基于歷史價值和現實可能，本教材挑選儒、道、墨、法、釋這五家文獻作為中國傳統文化經典的代表。這些經典集中反映了中華文化的悠長，其中儒家的分量較重，它反映了中國傳統文化的主流。

本書對以上經典及其詮釋成果做了詳盡的介紹、分析，并有選擇地討論其思想。通過閱讀本書，讀者能夠明了經典的基本內容、歷史價值及文化地位，對中華文化的瑰寶有整體的了解。本書可作為中國傳統文化相關教學課程的教材或高等學校通識課程教材使用，亦適合一般讀者了解中國傳統文化經典的智慧與思想，以提高其文化修養。

目錄

緒論
第一章 中國傳統文化溯源
第二章 中國傳統社會生活
第三章 中國傳統藝術
第四章 中國傳統建筑
第五章 中國傳統節日
第六章 中國傳統禮儀與社交禮俗
第七章 中國傳統教育思想

目錄

引言 傳統文化經典概說 第三章 諸子典籍
第一章 五經 第一節 老子
第一節 周易 第二節 莊子
第二節 尚書 第三節 墨子
第三節 詩經 第四節 荀子
第四節 禮與禮記 第五節 韓非子
第五節 春秋 第六節 壇經
第二章 四書
第一節 論語
第二節 孟子
第三節 《大學》與《中庸》

中西文化比較（第四版） 教師職業道德修養

ISBN:978-7-300-33089-1
作者：李軍林永清朱筱新
定價： \yen45 元
出版時間：2024-08
ISBN:978-7-300-32429-6
作者：朱曉宏
定價： \yen35 元
出版時間：2024-01

內容簡介

《中西文化比較》是高校人文社會科學公共選修課程中的一門課程，主要闡述中國和以歐美為代表的西方社會在觀念意識、文化藝術等方面存在差異的歷史和社會根源、中西方文化異同的具體表現，詮釋各自文化所體現的人文內涵等內容。第四版修訂主要側重突出中國文化的特色，在中西比較的角度上來更加客觀地認識到不同文化的差異，有助于讀者提升中國文化的自信。體例上增加了閱讀導航等內容，以更好地適應學生讀者的閱讀習慣。

內容簡介

本書依據新的教師教育發展規范要求，以立德樹人為主線，緊密圍繞教師職業道德規范來撰寫。教師職業道德修養本質上是教師在日常工作中顯現的實踐智慧形象，依據這一觀點本書設計了八個章節，分享了學生、家長以及同事眼中的教師形象，引發職前－職后教師對教育目的、教學觀念、行為規范、家校協同育人等多個方面展開深人思考，重在提升教師的職業道德修養水平，使教師擁有做“四有”好老師的專業敏感性、教育察覺力與行動力。本書積極回應新時代對教師職業道德建設的需求，適用于高校教師、師范生等群體，也可作為中小學教師的師德規范培訓用書。

目錄

緒論第一章 中西方文化差異的形成第二章 中西方教育觀念的差異第三章 中西方文化風俗的差異第四章 中西方文化特征對比第五章 中西方建筑文化差異對比第六章 中西方藝術差異對比第七章 中西方文化的交流與交融

目錄

第一章榜樣力量：重溫教育史的經典教師形象
第二章 教師的口碑：學生口口相傳中的教師形象
第三章 教師眼中的自己：課堂生活的自畫像
第四章 為人師表：在課外生活的細微之處
第五章 同事與同伴：專業共同體中的教師形象
第六章 家校協同育人中的教師形象
第七章 師德行為失范的負面清單
第八章 教師職業道德修養的國際教育視域
結語 日用即道：教師的職業道德修養重在日常功夫

教師禮儀（第二版）

現代禮儀（第二版）

ISBN:978-7-300-31941-4
作者：袁滌非
定價： \yen45 元
出版時間：2024-01
ISBN:978-7-300-31543-0
作者：李榮建周靜
定價： \yen39.8 元
出版時間：2023-10

內容簡介

教師的一舉手一投足、一一笑，都蘊含教育的力量。《教師禮儀》一書包含教師的個人形象和語言、師生關系禮儀、教師與家長溝通禮儀、同事共處禮儀、集會禮儀和涉外禮儀等內容，系統闡述了教師禮儀的一些基本常識。作者從教三十余年，對教師工作中的禮儀非常熟悉，所提供的案例大多源自教師的日常生活和工作。本書既可作為大學生通識課教材，也可作為在職教師的培訓教材使用。

內容簡介

禮儀是人生的必修課。學習禮儀，可以幫助人提升修養，塑造形象，更好地與他人溝通，為生活和工作加分。《現代禮儀》這本書就是為提升人們的禮儀氣質而精心編寫的，全書共分為七章，詳細描述了個人禮儀、生活禮儀、職場禮儀、社交禮儀、餐飲禮儀、溝通禮儀等方面的內容，并輔以相應圖片與案例，清楚而豐富。本書既可作為高校通識課程教材使用，也可作為讀者自學禮儀的有益讀物。

目錄

緒論禮儀與教師禮儀第一章 教師的形象禮儀第二章 教師的言談禮儀第三章 教師的工作禮儀第四章 教師的活動禮儀第五章 教師的社交禮儀第六章 教師涉外禮儀

目錄

第一章 禮儀概論第二章 個人禮儀第三章 生活禮儀第四章 職場禮儀第五章 社交禮儀第六章 餐飲禮儀第七章 溝通禮儀

職場禮儀 （第三版）

普通話與教師口語訓練

ISBN:978-7-300-31856-1
作者：金正昆
定價： \yen68 元
出版時間：2023-07
ISBN:978-7-300-32921-5
作者：呂建國
定價： \yen48 元
出版時間：2024-08

內容簡介

本書由知名禮儀與公共關系專家金正昆教授撰寫，屬于“高等學校通識課程系列教材”之一，具體介紹了人們在其工作場合所應當遵守的各種職業禮儀規范。它以“內強個人素質、外塑組織形象”為主旨，對辦公禮儀、禮賓禮儀、應酬禮儀、餐飲禮儀、服飾禮儀等方面的“有所為”“有所不為”均一一有所涉及。它兼具權威性、規范性、可操作性等特點，既可作為向當代大學生傳授職場禮儀的專用教材，亦可供職場從業人員培訓或自我進修之用。

內容簡介

全書共分三篇，上卷為教師（普通話）語音基礎訓練，中卷為教師朗讀技能訓練，中卷為教師職業口語訓練/教師口語技能訓練。該書以教師口語能力發展的內在規律為基礎，以培養技能為目標，以實訓為手段，以提高教師工作口語表達水平為宗旨，深人淺出地介紹了教師口語的理論知識，配以豐富的訓練材料，可迅速提升師范生的口語表達能力，以幫助他們勝任未來教師的工作。本書可作為高等院校師范生的教材，也可以作為一線教師的培訓用書。

目錄

緒論
第一章 辦公禮儀規范第二章 禮賓禮儀規范第三章 應酬禮儀規范第四章 餐飲禮儀規范第五章 服飾禮儀規范主要參考文獻

目錄

上卷普通話語音基礎訓練第一章普通話聲韻調發音訓練第二章普通話語流音變發音訓練中卷普通話誦讀技能訓練第一章普通話節律訓練第二章普通話誦讀訓練下卷教師職業口語表達第一章教師教學口語第二章教師教育口語訓練第三章 教師交際口語訓練

大學書法（第二版）

音樂欣賞

ISBN:978-7-300-31991-9
作者：鄭曉華
定價： \yen58 元
出版時間：2023-08
ISBN:978-7-300-28845-1
作者：蘇丹娜
定價：45.00元
出版時間：2021-01

內容簡介

本書采用如下編寫框架：第一大板塊是“經典學習”。以篆、隸、楷、行、草五體為主干，提舉歷代最有影響的名碑名帖，通過“選字解析”一—選擇用筆與結構最具典型性的范字，逐字進行技巧分析說，為學習者架設俯瞰書法形式與技術的高地，幫助學生了解和掌握不同書法形式的創造規律。通過附設“集字練習”，為學生提供一個有趣味的練習渠道，便消化吸收掌握所學技巧；學會如何“學以致用”，將從古典碑帖中學到的書法技術，盡快用于藝術表現與創作。第二大板塊是“閱讀思考”。主要選擇歷史上最有影響的藝術文獻，內容涉及常見的書法典故、歷史傳說、書法理論名篇、人物、事件、名作等，供大家閱讀。兩大板塊結合到一起，既有技術規律的闡述，也有人文品格的詮釋，給出一個相對比較完整的書法藝術“鏡像”。希望本書能有助于書法藝術在大學生公共素質教育課程中的推廣，同時也為廣大書法愛好者提供些許補充資料，以此為維護和推動書法藝術的發展提供助力。

目錄

第一章 工具與使用
第二章 篆書
第三章 隸書
第四章 魏碑
第五章 楷書
第六章 行書
第七章 草書

內容簡介

本書編者抱著有利于現代大學生更好地欣賞、理解、走進音樂世界的目的，深人淺出地講解西方古典音樂、中國古代音樂和中國近現代音樂。為便于學生學習，每篇都為兩個部分，即不同時期的音樂概述，介紹代表作曲家及創作思想、藝術成就、歷史貢獻以及與音樂欣賞有關的音樂知識，引領學生體會音樂與生活的關系。

目錄

上編 聆聽音樂的三把鑰匙
第一章 音響與聯覺
第二章 音色與角色
第三章 音樂結構與建筑
下編 走進音樂世界
第四章 序曲與故事
第五章 組曲與舞蹈
第六章 協奏曲與競奏
第七章 交響詩與詩畫
第八章 交響曲與人生

國學基礎

邏輯思維能力訓練

ISBN:978-7-300-27315-0
作者：曹勝高
定價：42.00元
出版時間：2020-03
ISBN:978-7-300-27560-4
作者：楊武金
定價：35.00元
出版時間：2020-01

內容簡介

本書選取中國經、史、子、集最基本的經典進行解讀，概括其核心理念，總結其學術路徑，分析其對中華文化的作用方式，關注其學說形成的邏輯形態，以幫助讀者理解中華文化的學理形態。

本書是在深受讀者喜愛的超星爾雅通識課“國學智慧”講稿的基礎上整理修改而成，是學習中華文化的入門讀物，也是理解國學經典的基本教材。

目錄

引言

第一章 《大學》與自我發展第二章 《中庸》與心性修為第三章 《論語》與君子人格第四章 《孟子》與人生境界第五章 《周易》與取舍之道第六章 《尚書》與國家治理第七章 《詩經》與爾雅之風第八章 《春秋》與歷史秩序第九章 三禮與禮治之道第十章《孝經》與修身齊家第十一章 《老子》與人生進退第十二章 《莊子》與精神涵養第十三章 《墨子》與兼愛尚賢第十四章 《孫子》與兵家權謀第十五章 《荀子》與學術兼容第十六章 《管子》與經營之道第十七章 《韓非子》與法治之道第十八章 屈原辭賦與士人傳統第十九章 《心經》與養心之道第二十章 《曾國藩家書》與立業之道

內容簡介

邏輯思維能力對于人們的日常生活和工作、對于人的理論思維和實踐，都具有重要的作用，對高等學校的學生來說，更是如此。通過邏輯知識的學習和邏輯思維訓練，能有效提升學生的邏輯思維能力。

本書從富有邏輯色彩的一系列故事、案例出發，分析人們在運用概念形成判斷、運用概念和判斷進行推理和論證、對推理和論證進行評估的過程中，應該如何明確概念、做出恰當判斷，得出正確推理，獲得有效論證和合理評價論證。通過對邏輯思維相關公式和方法的進一步練習，學生可以從根本上培養自身判斷和歸納、抽象和概括、推理和論證等方面的能力。

目錄

第一章 緒論
第二章 概念
第三章 判斷（一）第四章 判斷（二）第五章 推理（一）第六章 推理（二）第七章 推理（三）第八章 論證（一）第九章 論證（二）第十章 分析
綜合訓練100題

國學經典與人生智慧

基礎教育改革理論與熱點

ISBN:978-7-300-26241-3
作者：車鳳
定價：28.00元
出版時間：2019-07ISBN:978-7-300-32864-5作者：李孝川、何順超、楊斌定價：48.00元
出版時間：2024-06

內容簡介

本書對中國古代哲學中的儒家和道家經典進行深人淺出的解讀，培養學生對于中國傳統文化的情感和興趣，呼喚中國傳統教育體系中師者以文化人、傳道授業之職責：以儒家的積極入世引領學生建立生命格局、承擔使命責任，幫助學生養成自律自省的習慣；以道家的超脫出世開闊學生心胸，培養他們的靜氣與曠達。本書適于做高校通識課程教材，也適于中國傳統文化的愛好者閱讀。

目錄

第一堂課 國學經典的當下意義
第二堂課 孔子其人，《論語》其書
第三堂課 為學之道
第四堂課 德之本：孝道
第五堂課 儒家的核心：仁
第六堂課 義與孟子
第七堂課 禮樂之道
第八堂課 儒家的天命觀與中庸之道
第九堂課 知行合一致良知
第十堂課 君子人格
第十一堂課 道為何物，老子其人
第十二堂課 無私寡欲和虛靜
第十三堂課 道家的辯證法
第十四堂課 生死逍遙
第十五堂課無為不爭
第十六堂課道家思想的生活實踐
后記學問之道無他，求其放心而已矣

內容簡介

本書主要對基礎教育理念、課程、教學模式、教師專業發展、教學質量評價等方面進行了介紹，既注重梳理基礎教育改革和發展的最新研究成果，充分體現當前基礎教育改革和發展的最新態勢，也試圖體現出理論與實踐相結合，重視學生的參與性等。每章節都設置了熱身活動、概述、思維導圖、學習目標、讀前反思、閱讀資料等部分。章后還設置了小結、批判性思考、體驗式練習和閱讀導航、資料鏈接等部分，以拓展學習內容的廣度和深度。希望讀者學習后能夠運用有關理論來觀察、分析、解決基礎教育實踐中的具體矛盾和熱點問題，能夠開展課程與教學設計、實施、評價等相關工作，以勝任教師工作。

目錄

第一章 緒論
第二章 基礎教育理念改革
第三章 基礎教育課程改革
第四章 基礎教育教學改革
第五章 基礎教育評價改革
第六章 基礎教育技術革新
第七章 基礎教育教師發展研究
第八章 改革困境與挑戰
第九章 經驗與展望

教師教育精品

中國人民大學出版社教育類書目

我所認識的大先生

內容簡介

ISBN:978-7-300-33451-6作者：顧明遠著定價：98.00元（四色印刷）出版時間：2025年1月

顧明遠先生在書中回憶了與46位大先生的交往故事，介紹了大先生們的生平和他們對教育界的貢獻，展現了其胸懷祖國、嚴謹治學、寬容愛生的高尚品格和風范。這些大先生有些是顧先生的老師，有些是他多年的工作伙伴，他們或為教育學科的發展耕耘數十年，或在講臺上奉獻了一生。大先生們質樸的奉獻精神，是留給我們的寶貴精神財富。從這些大先生身上，我們會找尋到繼承傳統、守正創新的力量，也可領悟到何謂人生的價值。

熱風集：顧明遠教育沉思

ISBN:978-7-300-33257-4
作者：顧明遠著
定價：68.00元
出版時間：2024年9月

內容簡介

本書是顧明遠先生的教育隨筆集，共分五篇，分別講述了中國教育現代化變革、教育學學科的基本問題糾偏、深化教育改革的一些建議，尤其對基礎教育“減負”、大學教育應更重人文素養、“普職同重”等多個教育熱點提出很多中肯、實用的觀點與建議。顧先生在文中呼吁大家關注青少年的身心健康，并對部分錯誤教育觀念進行糾偏。

本書是顧明遠先生近兩年對教育熱點的思考，對從宏觀到微觀對教育發展的諸多問題逐一進行剖析，本書既適合作為教育類讀物，也適合各類教育系統干部、廣大教師研讀。

扣好人生的第一粒扣子中小學社會主義核心價值觀教育研究

ISBN:978-7-300-33079-2
作者：石中英主編
定價：88.00元
出版時間：2025年1月

內容簡介

本書是一部研究中小學社會主義核心價值觀教育理論與實踐的專著。它系統討論了中小學社會主義核心價值觀教育的理論基礎，對中華人民共和國成立以來我國中小學的核心價值觀教育進行了歷史的回溯和總結，對一些國家和國際組織的核心價值觀教育進行了比較分析。在調研當前我國中小學開展社會主義核心價值觀教育的狀況的基礎上，呈現、分析了清華附小、北京市京源學校以及浙江省溫州市區域推進中小學社會主義核心價值觀教育的案例，為進一步加強和改進社會主義核心價值觀教育提出了建議。

本書以嚴謹的學術態度，從不同維度展現了過去十多年我國中小學開展社會主義核心價值觀教育的主張、進展、成就、困難和問題，并基于研究提出了有針對性和可操作性的政策和行動建議，可供一線校長、教師、教育研究者和決策者借鑒。

在游戲中成長思維發展與創新活動
（未來學校叢書）
ISBN:978-7-300-32765-5
作者：陳平主編
定價：68.00元
出版時間：2024年4月

內容簡介

本書內容是百年老校湖北省黃岡市實驗小學為促進兒童思維發展而創設的多學科游戲課程專輯，包括語言類、動手類、思維類等，涉及語文、數學、信息技術、英語、美術、音樂、科學、勞動等十個不同學科。這些游戲活動課程符合孩子們的身心發展特點，內容涉及廣泛，這100多個游戲活動設計，有的源自對傳統游戲寶庫的挖掘，有的借鑒了優秀的校園游戲設計，有的是我校師生原創的新的課間游戲形式。旨在培養學生的科學思維、動手能力、探究精神，釋放孩子的天性，讓孩子們在玩中有所樂、有所得，樂享童年。

項目式學習：教學設計與案例（未來學校叢書）

ISBN:978-7-300-30591-2
作者：祁或主編
定價：78.00元
出版時間：2022-11

內容簡介

未來已來，如果我們想要改變學生的學習，就需要先改變教師的學習方式。項目式學習在這方面有著非常獨特的作用：它既是在鼓勵學生遷移運用所學的知識，解決真實的問題；也是在推動教師用反思選代的方法，更新自己的教學設計，助推專業發展。本書分十個章節，闡述了項目式學習的理念、方法、所需環境，并以豐富的中小學教學案例做補充，幫助老師們理解項目式學習的意義，同時為其搭建好項目式教學的腳手架。

混合式學習：教學設計與案例（未來學校叢書）

ISBN:978-7-300-30942-2
作者：陳有志
定價：68.00元
出版時間：2022-09

內容簡介

信息時代新型教學模式正在不斷進行著選代和創新。翻轉課堂、慕課、微課堂已為大家所熟悉，混合式學習成為教育創新的第一熱詞，它整合了在線學習與傳統課堂教學的雙重體驗，讓教師能夠因材施教，對學生實行分級教學或遠程開課。混合式學習是在后疫情時代教學改革中的一次重新思考，是一些學校和專家從教學實施的角度進行的實踐驗證。

本書展開來談混合式學習的理念和教學，在教學模式、教學技術等維度呈現各學段經典案例，可加快國內中小學新型教學模式從試點探索到規模化應用的速度。

中國人民大學出版社教育類書目

數學建模：教學設計與案例（未來學校叢書）

ISBN:978-7-300-30845-6
作者：朱浩楠
定價：87.00元
出版時間：2022-08-31

內容簡介

2017年，教育部頒發新一版高中數學學科課程標準，2020年發布修訂版，確定了數學建模為高中數學六大核心素養之一，也是高中數學課程的主線之一。數學建模在人才培養和高考評價方面將起到至關重要的作用。

但目前階段，中小學數學建模的資源和師資尚處于積累和探索時期，為了配合國家的戰略發展，同時符合人才培養和學科發展的內在需要，本書專門探討了數學建模如何建構學生思維、如何在日常教學中滲透數學建模的思想，以及中小學數學建模教育在一線落地的路徑和方法。

大概念大單元教學（未來學校叢書）

ISBN:978-7-300-30398-7
作者：解慧明
定價：86.00元
出版時間：2022-08

內容簡介

大概念是素養教育的抓手。大概念是指學科教育中少而精的主要思想和概念，是學科的代表性概念。真實性和跨學科性都是大概念的重要特征。大概念之所以被重視是因為它是深層次的、有意義的、可遷移的核心觀念，它能夠聯結學科知識點，體現其學科思想及核心觀點。本書介紹了大概念視角下的單元學習的理念，講解了指向核心素養落地的大概念教學設計，并提供了如何用大概念促進課程內容的結構化、如何進行教學設計等案例，可為一線教師教學提供有益借鑒。

語文思維發展型課堂（未來學校叢書）

ISBN:978-7-300-30588-2
作者：李佩寧
定價：88.00元
出版時間：2022-05-31

內容簡介

《高中語文課程標準》（2017版）提出的四個語文學科核心素養中，“語言建構與運用”“審美鑒賞與創造”“文化傳承與理解”三個素養的培養，教師易于理解、也有豐富的經驗；而“思維發展與提升”這一素養，語文教師雖然知道其價值，但實踐中常常沒有抓手、無從做起，或者缺乏指導，做得不深入。

心的各類思維能力發展為核心目標，擔負著深入掌握語文學科知識與落實“思維發展與提升”素養的雙重使命。語文思維發展型課堂有哪些核心要素？語文學科核心知識如何解析？有挑戰性、能夠激發認知沖突的問題如何創建？思維可視化工具如何使用？語文課堂上思維遷移又怎樣發生？希望本書所載的理論講解與實操案例能夠讓廣大讀者一窺語文思維發展型課堂的面目。

如何提升廣大語文教師對語文學科核心知識、注重言語思維的教學和學生思維培養的關注，達成語文學科核心素養中思維發展與提升呢？本書分十個章節論述語文思維發展型課堂的建構，以及如何教學，才能幫助學生逐步形成高階思維。

方圓內論道：葉瀾教育論文選（葉瀾教育思想文選）

ISBN:978-7-300-27605-2作者：葉瀾著龐慶舉選編定價：118.00元
出版時間：2019-12

內容簡介

本書為“葉瀾教育思想文選”第一卷，是葉瀾教授30余年公開發表論文的首次薈萃出版。全書包括五個板塊：學術自述、教育基本理論、教育研究方法論、當代中國基礎教育改革和當代中國高等師范教育改革。全書以“自述”開卷，以“師范教育”收卷，內容集中在教育學發展研究和當代中國教育改革研究中具有普遍性的理論問題上。既在總體上，又從具體研究領域，勾勒出教育學者直面“難題”，運用“方法論”利器，實現思想與思維、理論與實踐的會通式創生。

俯仰間會悟：葉瀾隨筆讀思錄（葉瀾教育思想文選）

ISBN:978-7-300-27590-1
作者：葉瀾著
定價：68.00元
出版時間：2019-12

內容簡介

本書為“葉瀾教育思想文選”第三卷，是葉瀾教授隨筆、散文和讀書筆記的首次公開結集出版。全書包括三個部分：隨筆，書序、刊首語，讀書筆記。其中，隨筆又包括四個子部分：生活啟示錄、與自然對話、紀念抒懷和學術隨筆。全書內容是從葉瀾教授私家筆記本里“海選”出來的，是她幾十年“閱讀”兩類書一一“無字之生活與自然、有字之文理與史傳”，滋養學術心靈與人格的精神實踐，也是其研究創建背后的思想生活。

變革中生成：葉瀾教育報告集（葉瀾教育思想文選）

ISBN:978-7-300-27517-8
作者：葉瀾著
定價：128.00元
出版時間：2019-12

內容簡介

本書為“葉瀾教育思想文選”第二卷，是葉瀾教授投人大半生時間、首創并持續主持至今、交互生成的兩項事業（中國“新基礎教育”研究和“生命·實踐”教育學建設）的階段性生成的節點報告之首次結集出版。全書包括四個部分：“世紀之交中國學校變革研究”“跨世紀‘新基礎教育’研究”“當代中國教育學創建研究”“希望在明天”。內容呈現出兩大原創性研究的復雜轉化、理實互生，具有鮮明的過程生成性和獨特的具體綜合性。

走向學習中心——未來學校構想

烈的社會？

資源如此之多，如何優化教育選擇？

如何為每一個孩子定制個性化的成長與學習方案？

ISBN:978-7-300-28577-1
作者：朱永新
定價： \yen59.8 元
出版時間：2020-10

內容簡介

在本書中，朱永新教授調研了國內外優秀的教育機構，和讀者分享未來學習新趨勢——走向學習中心。此學習中心，即未來的學校，將是一個學習共同體，學習時間會逐步彈性化，完全以學生為中心、以學定教的個性化學習將成為主流；未來的教師也將成為自由職業者，適應“人機共教”的教學模式；大數據和人工智能將逐漸改變學生的學習習慣，使學習過程更輕松，更貼近學生的個性和認知。

未來30年，教育將會發生怎樣的變化？如何培養下一代，才能使他們適應競爭更為激未來教育的這些變化，你做好準備了嗎？

新教育實驗：為中國教育探路

ISBN:978-7-300-23708-4
作者：朱永新
定價： \yen39.8 元
出版時間：2017-09

今全國各地3500余所學校、370余萬師生投身其中，其理論和實踐讓諸多身處應試重壓下疲于應付的教師們找到了努力的方向，頁改變了許多區域的整體教育生態，新教育在中國已成燎原之勢。十七年來，新教育實驗因其強調教育者自身的行動反思，以及新教育共同體對社會公益的關注而倍受矚目，成為國內著名的教育NGO。在本書中，朱永新教授梳理了新教育實驗的發展脈絡，列舉了新教育的“專業閱讀 ^+ 專業寫作 ^+ 專業交往”的教師專業發展模式，及“晨誦、午讀、暮省”“新生命教育”等特色課程，全面總結新教育實驗的歷程與經驗，為中國教育探路。

內容簡介

2000年，朱永新教授發起了“新教育實驗”，至

對話中國教育：未來教育創新的建議（“認識中國·了解中國”書系）

ISBN:978-7-300-30408-3
作者：顧明遠等
定價：58.00元
出版時間：2022-03

類社會的命運從未像今天一樣緊密相連。正所謂“山川異域，風月同天”，教育如何面對人類命運共同體面臨的未來挑戰，這需要全球教育工作者的共同努力。作為中國當代社會最具代表性的教育家，顧明遠先生近年來先后與芬蘭、美國、日本、烏克蘭、加拿大等國以及聯合國教科文組織的著名學者多次展開了深度對話，探討全球教育發展的未來趨勢，同時也在不斷總結和分享著中國在過去70年間教育發展的經驗。對話的學者既包括世界各國的教育學家，也包括管理學、經濟學等其他領域的學者。該書收集了近幾年顧先生與各國學者所有的對話實錄，為讀者站在全球視野下思考中國教育問題提供了難得的路徑。

內容簡介

隨著科學技術的快速發展和人口的全球移動，人

當代中國倫理的變遷（“認識中國·了解中國”書系）

ISBN:978-7-300-30041-2
作者：姚新中王水煥
定價：58.00元
出版時間：2021-12

內容簡介

本書以儒家倫理為主線、以時間和空間為經緯，簡明扼要地展現中國人的傳統倫理變遷及其現代價值。其內涵由“五倫”“五常”的基本道德規范出發，從自我修養、家庭倫理、社會倫理、政治倫理、環境倫理等多維視角切入，突出仁、義、禮、智、恭、寬、信、敏、慧、慈、善、德、行等個體德行與公共道德融會貫通的核心特質，探討忠、和、孝、悌、勇等隨時代變遷而內容不斷損益的倫理要求，展示出中國人倫理中變易與不易成分的多樣結合，以及如何與正義、公平、自由、誠信、寬容、友愛等現代價值相融合的復雜過程。本書著力于在全球化、現代化語境中中國人倫理革新自身的生命力，呈現它如何在與世界其他文明的對話、中外會通交互作用的復雜過程中彰顯自身的價值，如何為構建人類命運共同體、促進世界和平與繁榮貢獻來自中國的倫理智慧。

內容簡介

本書旨在突出教育改革的中國模式、教育發展的中國道路和教育振興的中國行動。具體來說，本書對教育體制改革、農村和城市教育綜合改革、企業教育綜合改革等宏觀問題進行了專題研究；對基礎教育、職業教育、成人教育、高等教育、民族教育、師范教育等各級各類教育改革進行了分類研究；對縮小我國教育的地區差距、性別差距、民族差距等問題進行了探索；對市場經濟快速發展、知識經濟初見端倪、經濟全球化背景下的中國教育戰略對策進行了思考。

幸福教育從心開始中國人民大學幼兒園園本課程

ISBN:978-7-300-21062-9作者：中國人民大學幼兒園定價：55.00元
出版時間：2015-08

內容簡介

幸福教育從心開始一一中國人民大學幼兒園園本課程》分五章內容：圍繞鳥、風車、運動會、中醫課和快樂餐廳幾個主題，收錄了人大幼兒園近50多篇兼具思想性與創新性的園本課程經典案例，其內容以張雪門先生的“在做中學”的教育理念為核心，以學前兒童五大領域的發展為軸，將人大幼兒園68年來在探索幼兒智力發展、關注幼兒心理成長、培養幼兒良好習慣的精華內容一一體現。

中國人民大學出版社教育類書目

幸福教育從心開始中國人民大學幼兒園教育成果集

ISBN:978-7-300-21061-2作者：中國人民大學幼兒園定價：55.00元
出版時間：2015-06

內容簡介

中國人民大學幼兒園擁有68年建園歷史，始終秉承“明德、尚美、和雅、樂學”的育人目標，在多年的教育實踐中，在科學辦院理念的指導下，老師們潛心研究兒童成長規律，孩子們體驗傳統、勇于探索、樂享生活、幼兒園保教質量穩步提高，獲得了良好的辦園聲譽，形成了人大幼兒教育優質品牌。

埋下種子綻放未來：人 大附中拔尖創新人才早期 培養經驗集萃

ISBN:978-7-300-27870-4
作者：高江濤
定價：68.00元
出版時間：2020-06-15

內容簡介

本書重點介紹人大附中全國教育科學“十二五”規劃2015年教育部重點課題“拔尖創新人才早期培養研究”的探索經驗和階段性成果。人大附中拔尖創新人才早期培養試驗項目（簡稱“人大附中早培班”），是由北京市委教育工作委員會、北京市教育委員會掛牌，中國科學院、中國社會科學院與人大附中共同創建的。劉彭芝校長為該項目提出了“培養能推動人類進步的各個領域內的領軍人物、領袖型人才”的戰略目標。人大附中早培班領導和老師深人研究、勇于實踐，在學生選拔、課程設置、教學方式、評價體系、升學機制等各個方面進行了一系列的改革，摸索出了一套行之有效的科學方法。目前該項目涌現出一批優秀的創新型人才。本書嘗試從人大附中早培班的德育實踐、課程實踐、師資隊伍建設、發現與評價、成果與展望等方面深人總結、剖析十年來取得的教育經驗和成果，希望為形成“更高水平的人才培養體系”提供鮮活的實踐經驗。

人大附小的畢業課程

ISBN:978-7-300-20525-0
作者：鄭瑞芳
定價：29.00元
出版時間：2015-09

內容簡介

人大附小的畢業課程深受六年級孩子的歡迎，這是人大附小為孩子們小升初科學合理銜接特意設計的課程，包括：《中學生活體驗課程》《畢業旅行課程》《關注社會問題課程》《學業水平課程》《畢業生特色考核》等多方面的設計。

人大附小的老師對家長說

內容簡介

ISBN:978-7-300-20523-6
作者：鄭瑞芳
定價：38.00元
出版時間：2015-04

該書是人大附小多年來家校合作經驗的總結，更是基于幾千份調查問卷的基礎上，針對小學生家長最關心、最困惑的問題給出的溝通指南。

該書在家長如何幫助孩子順利入學，如何培養良好的生活習慣、學習習慣、學習方法，如何與老師互動方面提供了很多實在的建議。

家長多了解一點，孩子就能更快樂地度過人生中最重要的六年。

人大附小的可愛作業 內容簡介

ISBN:978-7-300-20521-2
作者：鄭瑞芳
定價：38.00元
出版時間：2015-04

該書主要介紹人大附小語文、數學、英語等學科的特色可愛作業。書稿從老師布置這些作業的初衷、學生做作業的過程、家長和學生的反饋（包括一些優秀的作業范例等），以及老師對可愛作業的反思四個方面人手，既解答家長關心的如何快速高質量地完成家庭作業的問題，更著重介紹了如何在布置作業時激發孩子興趣并讓孩子學到東西。該書不僅僅為小學老師提供可愛作業的范例，更多地為老師們提供課程改革及作業設計的新思路。

人大附小的“小小諾貝爾獎”

ISBN:978-7-300-20522-9
作者：鄭瑞芳
定價：36.00元
出版時間：2015-03

內容簡介

人大附小的創新教育聞名教育界，附小的“諾貝爾獎”更是每個孩子最期待的獎項。附小的每年寒暑假不給孩子布置常規的寒暑假作業，而是每個孩子自己立項做一項小課題研究，開學的時候進行嚴謹的課題匯報，課題研究做的最好的孩子可以獲得人大附小的“諾貝爾獎”，該書收錄了人大附小歷年獲獎的課題研究，給所有喜歡科學研究、動手實驗的小學生及其家長和老師一些適合小學生課題研究的主題和做法，學1000次科學知識不如親手做1次，希望通過此書在孩子心中播種創新的種子。

中國人民大學出版社教育類書目

人大附小的孩子對校長說

內容簡介

ISBN:978-7-300-20526-7
作者：鄭瑞芳
定價：36.00元
出版時間：2015-01

人大附小的孩子和校長的關系在所有的小學中別具一格，孩子都親切的稱校長為“校長媽媽”或“‘笑長’媽媽”。孩子與校長的關系更能體現學校的管理思路和水平，該書從各年級的孩子與校長互動的角度來全面解析人大附小的管理，這種與校長的互動不僅僅是品學兼優的學生，包括犯錯的孩子，包括特殊孩子等等。

與孩子一起成長：北京八中的家校合力教育

ISBN:978-7-300-22689-7
作者：北京八中初中部
定價：35.00元
出版時間：2016-06

的重視。多年來北京八中初中部舉辦家長學校、召開家長會、發放家庭問卷、深人學生家庭走訪，在提高家校合作方面做了大量工作。許多家長從關心孩子的分數轉變為關注孩子的身心全面健康發展，一些家長已儼然成為經驗豐富的“教子專家”。這些家長與學校一起，培養出了一批又一批的優秀學生。

內容簡介

北京八中學生發展良好、成績優異的原因，除了優質的學校教育外，還在于學校對家校合作

本書集結了多篇家長作業和案例分析，內容涉及學習習慣養成、生活習慣養成、品格熏陶、親子有效溝通、心理健康建設等各個專題，幫助家長了解自己在培養孩子上應該扮演的角色，與孩子一起成長。

打開孩子的心窗：北京八中的浸潤式德育

ISBN:978-7-300-22866-2作者：北京八中初中部組編定價：42.00元
出版時間：2016-06

內容簡介

“先做人，再做學問”

“小勝靠智，大勝靠德”

“八中人，做老師的要德才兼備，做學生的要品學兼優”。

一這是北京八中初中部老師們最引以自豪的育人準則，他們把“全面育人、品學兼優”的理念滲透在每天的教學細節中。在學科教學中進行德育滲透，將德育化于無形，在尊重的前提下幫學生走得更遠。

如何運用浸潤式德育解決育人、教學的難題？如何把處在生理和心理急劇變化期的孩子們引向正軌？讀一讀書中的故事和案例，就能領會到八中教師的德育藝術與精髓。

學術精品

當代中國教育改革與創新書系

“當代中國教育改革與創新書系”以近年來中國教育各領域、多層次的改革創新實驗為研究對象，通過對其持續跟蹤和深入研究，全面展示了當前教育改革與創新的重要成就和經驗，是當前專家學者對教育改革新思路和新探索的集大成之作。叢書在每卷選題的遂選過程中，既囊括了在全國具有廣泛影響力的新教育實驗的最新成果，又分享了在江蘇地區榮獲首屆基礎教育教學成果特等獎的情境教育；既介紹了在科技不斷發展和互聯網革命背景下不斷快速發展的國際教育、職業教育，也總結了日新月異的家庭教育進程；既以在國際PISA評比嶄露頭角的上海教育為典型探討了如何通過教師教育培訓提升教學質量，也分析了海門地區在改變教育生態方面所作的內容與制度創新。書系對深化中國教育改革具有十分重要的理論價值和現實意義。

當代學前教育：多元而具創造力的教育生態

ISBN:978-7-300-30966-8
作者：張守禮
定價：118.00元
出版時間：2022-09

內容簡介

《中國當代學前教育：多元而具創造力的教育生態》遂選了學前教育近10年的改革與創新亮點，向大家展示學前教育從理論到實踐的發展成果。內容涉及學前教育政策變遷、財政改革、學前教育理論的發展和觀念的轉變、幼兒園課程改革和游戲的發展、幼兒教師隊伍建設和專業發展、民辦學前教育發展等，對幼兒園普惠政策頒布如何響應家長需求，如何提高學前教育質量等熱點問題也有針對性地做出了回答。

當代中國高等教育：以變化適應未來人才需求

ISBN:978-7-300-29282-3
作者：瞿振元主編
定價：78.00元
出版時間：2021-09

內容簡介

教育規劃綱要頒布實施以來，高等教育改革的進程如火如茶。那么在改革的過程中我們遇到了哪些矛盾和困難，取得了什么進展和成果，積累了哪些經驗？未來如何進一步發展..··圍繞這些問題，本書作了細致分析和深人解讀。本書對高等教育體系建設、科研創新、高水平大學建設與學科建設、教師隊伍建設、大學治理體系改革、國際化發展、高等教育研究等多個方面進行了論述，并對高校教育教學教學改革，推動高等教育研究，完善公平、多樣化的高等教育體系等一一提出了寶貴建議。

當代中國教育：走在教育強國的路上

ISBN:978-7-300-29408-7
作者：朱永新
定價：54.00元
出版時間：2021-05

內容簡介

本書作者結合長期的教育調研和實踐經驗，結合近些年中國教育發展成就，全面梳理了目前教育的發展情況和面臨的問題。內容涉及基礎教育改革、農村教育提升、貧困學生上學、職業教育培養模式創新、高考改革等。《當代中國教育》不同于其他梳理性的教育報告，而是用實例和數據分享可借鑒的創新經驗，回答國內外人士關心的教育熱點問題。

家校合作共育：中國家庭教育的新趨勢

ISBN:978-7-300-28723-2
作者：孫云曉
定價：59.80元
出版時間：2020-11

內容簡介

提升一個民族的家庭教育水平，不僅需要把握全國家庭教育的現狀和特點，以判斷其未來發展趨勢、更好地做好規劃和引領，還需要大力推進家庭、學校、社會的合作育人，引導父母與孩子一起成長。為此，本書調研了當前中國家庭教育發展的具體情況，總結了近些年中國家庭教育的發展歷程與經驗啟示，分十二章分別介紹了中國家庭教育的現狀、父母教育理念的更新、家庭教育的立法進程、二孩時代隔代教養的諸多現象、家風家訓與中國傳統優秀家教文化的弘揚等內容，對于理解和推動當前家庭教育的發展可提供一些幫助。

中外合作辦學：高等教育的新探索

ISBN:978-7-300-28525-2
作者：席酉民
定價：58.00元
出版時間：2020-09

內容簡介

國際化不僅是大學戰略中的一個分支，而且是在新一輪科技革命的沖擊下，大學實現全面深化改革的重要戰略支點。中外合作辦學不僅是國外優質教育資源的引進，而且發揮著推動我國教育進行系統變革的作用。本書系統討論了大學國際化在我國當前全面深化教育改革中的歷史定位，以及中外合辦學作為一種深度的國際化方式，對我國高等教育改革和創新的借鑒和啟示，并對未來如何深人發展中外合作辦學模式提出設想、建議。

中國人民大學出版社教育類書目

教育的突破：上海優質教育的關鍵

ISBN:978-7-300-27594-9
作者：張民選徐士強
定價：59.80元
出版時間：2020-01

想、重大政策、關鍵事件進行客觀回顧與審視。這些重大政策或事件包括：前瞻科學的教育規劃、富含上海特點的多輪課程改革、教師隊伍建設與專業發展機制與手段創新、率先探索實施招生考試改革、從管理到治理的變革、多元化辦學體制、以開放促進教育改革、以評估與督導助推教育內涵發展等八大方面。全書分別描述了這些重大改革產生的背景、闡述了改革的核心內容、剖析了其突破性的價值和意義。全書呈現出的上海作為全國基礎教育改革發展前沿地區，改革開放以來基礎教育重大改革的要點和基本情況，是教育政策研究和決策的重要參考材料。

內容簡介

本書立足政策紀實，著眼對改革開放以來上海基礎教育中在全國帶有突破性、開創性的改革思

新職業教育：培養面向未來的人才

ISBN:978-7-300-27500-0
作者：劉立新周鳳華
定價：59.00元
出版時間：2019-10

內容簡介

新時期，我國職業教育迎來了“加快發展”階段，培養面向未來的高素質技術技能人才成為職業教育的主題。本書試圖用“鳥瞰”和“聚焦”兩種手法，展示當前我國職業教育改革與創新的畫卷。本書以技術技能人才培養為主線，突出“改革”與“創新”特色，不僅客觀記錄了國家職業教育的頂層設計，更全面反映了地方層面的積極實踐，并結合各地的社會背景，對其改革與創新進行了分析與評述，總結其中的經驗和教訓，探索我國職業教育高質量發展的改革邏輯和發展路徑。

新教育實驗：中國教育改革的民間樣本

ISBN:978-7-300-26725-8
作者：朱永新
定價：68.00元
出版時間：2019-08

其理論和實踐讓諸多身處應試教育壓力下疲于應付的教師找到了努力的方向，改變了許多區域的整體教育生態。近20年來，新教育實驗因其強調教育者自身的行動反思，以及新教育共同體對社會公益的關注而備受矚目，成為中國教育改革的一個民間樣本。2018年，新教育實驗被評為基礎教育國家級教學成果一等獎。在本書中，朱永新教授梳理了新教育實驗的發展歷程，列舉了新教育的“專業閱讀 ^+ 專業寫作 ^+ 專業交往”的教師專業發展模式，以及“晨誦、午讀、暮省”“新生命教育”等特色課程，全面總結了新教育實驗的理論與實踐，是一本全面介紹新教育實驗的重要著作。

內容簡介

2000年，朱永新教授發起了“新教育實驗”，至今全國各地5200余所學校、570余萬名師生投身其中，

情境教育：一個主旋律的三部曲

ISBN:978-7-300-26927-6
作者：李吉林
定價：39.00元
出版時間：2019-05

內容簡介

本書詳細介紹了作者在長期實踐研究的基礎上，吸納中國古代文論“意境說”，從中概括出“真、美、情、思”四大核心元素，創造性地將其運用于當代兒童教育的探索歷程。作者提出的“審美的愉悅產生兒童主動學習的力”“與兒童真情交融，讓情感伴隨認知活動”“廣遠的意境開發潛在智慧”等嶄新理念及操作策略，以及四大領域網絡結構的情境課程等，形成了既具時代氣息又蘊含東方文化智慧的情境教育理論和操作體系。作者幾十年來扎根教育教學實踐的沃土，本書理論闡釋與具體案例相互交融，適合一線教師研讀與借鑒。

國際學校在中國：培養具備全球競爭力的學生

ISBN:978-7-300-26240-6
作者：魯育宗
定價：48.00元
出版時間：2018-11

內容簡介

改革開放以來，中國國際學校的發展歷經了從無到有、從少到多、從無序到規范化成長的過程，其發展的動力不僅來自經濟全球化帶來的教育資源全球化，更來自市場經濟改革帶來的人民消費水平的提高及多元化教育需求的增長。至2018年，中國的國際學校已近1000所，其蓬勃發展既體現了中國經濟的發展與教育理念的進步，也體現了國際化、產業化的辦學方式對中國國民教育改革與創新的推動。本書通過回顧中國國際學校的發展歷程、聚焦中國國際學校辦學實踐中的問題以及展望中國國際教育未來的發展趨勢，試圖向讀者展示較為完整的中國國際學校發展生態。

變革的力量：海門縣域教育生態的蛻變

ISBN:978-7-300-25902-4
作者：許新海
定價：49.00元
出版時間：2018-07

內容簡介

在江蘇海門，一個縣級市的考生竟然有20名左右被清華大學、北京大學錄取，一年有2萬多名來自全國各地的教育同人來考察學習、參加培訓。這讓海門教育成為熱門搜索詞。從2005年起，海門市教育局局長許新海就組織專業團隊為一所所學校做“診斷”，在管理、文化等多方面對校長做出引領，幫助教師成立學習共同體，打造了一批“輕負擔、高質量”的學校。海門教育改革為縣域“義務教育均衡”之路開創了先河，從一位教師、一間教室、一所學校的改變開始，改變了整個區域的教育生態。

當代中國教育學人文庫

“當代中國教育學人文庫”全面展示了21世紀以來教育學各研究領域學者的重要研究成果，及其對學科領域前沿問題的探討，是新世紀教育學理論發展成果的階段性的梳理與總結。叢書分卷領域各有側重，既囊括了在德育美育觀的最新觀點，也分享了教育法學領域幾十年的學術發展與理論前沿；既介紹了教育哲學中人生與教育、知識與課程等價值論的新思考，也分享了社會進入知識爆炸階段，對兒童早期開端教育的理性反思；既包括教育科學的發展路徑的多視角探索，又涉及教育史領域美國公共教育變革及其對我國教育實踐的啟示。文庫對推進中國教育學理論研究具有十分重要的價值和現實意義。

會通與范導：教育研究的方法論問題

ISBN:978-7-300-31202-6作者：勞凱聲蔡春康麗穎定價：78.00元
出版時間：2025-01

內容簡介

勞凱聲老師“教育研究方法”的課程多年教學所積累的成果。全書以教育研究的思路為主線，闡釋了研究者最應具備的問題意識、哲學意識、歷史意識、實踐意識、比較思維、對概念和研究對象的分析等；又邀請了各知名學校的教授、博導（謝維和、石中英等）描述其研究的方法與心得，并探討教育與社會學、人類學、管理學、經濟學、心理學、數學等學科的關系及跨學科的研究方法。本書適合致力于教育科學研究的高校學生和青年教師閱讀參考。

探索與超越：教育政策分析的前沿問題

ISBN:978-7-300-30245-4
作者：劉復興
定價：68.00元
出版時間：2021-12

政策研究領域的前沿問題和學科發展的最新進展。全書共六章，分別介紹了教育政策學科發展的歷史、趨勢與主要特點，分析了教育政策研究的范式、發展趨勢，特別是我國教育政策的轉型問題，以及教育政策研究中的事實與價值、國家與市場、人性與制度的關系問題等。本書還對當代中國教育政策研究與實踐中的若干核心問題如教育質量、教育創新、教育評價改革等進行了較為系統的分析，并討論了人工智能時代教育政策學科可能的變革趨勢。本書適合教育學與教育政策學領域的研究者、教學工作者、研究生，以及教育政策實踐領域的決策者、執行者與評估者等研讀。

內容簡介

本書研究和討論了教育政策分析學科的若干基本理論問題，重點分析了當代中國及世界范圍內教育

教育的喚醒：探尋實踐哲學的教育方式

ISBN:978-7-300-29762-0
作者：李政濤李棟
定價：86.00元
出版時間：2021-09

內容簡介

“實踐”是人類生存與發展的基本動力。人類存在政治實踐，經濟實踐，倫理實踐，審美實踐，宗教實踐及教育實踐等多種實踐形態。其中，教育實踐是獨特，不可替代的一種人類實踐。本書重點探討教育的實踐品性與真諦，教育實踐對人類實踐的貢獻價值與實現價值的過程，以及教育實踐其他實踐的互動生成的關系機制等。本書的出版不僅有助于厘清“實踐”哲學層面教育方式的獨特意義，更有利于系統探究人類整體實踐的關聯機制，為美好社會的生成做出基于教育實踐，屬于教育實踐的貢獻。

教育學的邏輯：探尋教育學的科學化發展路徑

ISBN:978-7-300-29417-9
作者：項賢明
定價：58.00元
出版時間：2021-06

內容簡介

本書是作者多年探索教育學科學化發展的學術成果之一。作者從教育學的理論基礎、概念體系、知識特性、學科方法論等問題人手，解析了教育學的學科性質、學科邊界，以及教育學的三種理論形態、教育現象的科學分類等基本理論問題，論證了教育學科學化的可能性及其基本途徑，闡述了教育學民族化和科學化的關系，并結合實例對教育學理論的解釋力和批判力進行了有一定說服力的驗證。在這一系列的理論探索中，作者努力嘗試為我們提供各種認識問題的新視角，提出了不少具有一定創新性的理論解釋模型和解決問題的新思路。

個體成人的開端：兒童教育的哲學闡釋

ISBN:978-7-300-28718-8
作者：劉鐵芳
定價：65.00元
出版時間：2020-10

內容簡介

本書力求回到個體成人的開端，從兒童成長的細節中，發現以美好事物體驗為中心的個體成人之初始形態及其核心質素一一愛與豐富性，并進一步闡釋兒童成長與教育的核心機理，回返愛與自由的生活世界，以兒童自身美好生活開的路徑，來引導兒童發展的可能性。

中國人民大學出版社教育類書目

真實的烏托邦：既善且美的教育建構

ISBN:978-7-300-27930-5
作者：檀傳寶
定價：65.00元
出版時間：2020-05

內容簡介

本書是檀傳寶教授進人21世紀以來在德育、美育、教育基本理論等方面諸多研究的集成。在前期對德育美學觀、信仰教育與道德教育關系研究的基礎之上，本書突出呈現有關教育主體性與德性生成、德育概念與德育形態、教育倫理性及其德育價值、教師德育專業化、教育的現代轉型與公民教育等維度的深人思考，是對道德教育、價值教育、審美教育、公民教育、教師教育及教育倫理的時代之思。

美國教育改革：1890一1920年

ISBN:978-7-300-26994-8
作者：張斌賢等
定價：65.00元
出版時間：2019-06

內容簡介

本書是張斌賢所領導的團隊近年研究成果的重要呈現。本書在充分研究歷史文獻和廣泛借鑒相關學科研究成果的基礎上，探討了美國教育變革的社會條件和思想基礎、兒童觀念的變遷及其對教育產生的深刻影響、新型學校實驗的興起、中學課程改革以及中等教育制度的重建等主題，對進步主義時期美國教育變革的主要方面進行了較為完整的梳理、分析和挖掘，是近年來國內為數不多的美國教育的斷代史研究成果。本書適合教育理論工作者、高校相關專業研究生和本科生、一線教師以及對美國教育抱有濃厚興趣的社會各界人士閱讀。

回歸本真：“教育與人”的哲學探索

ISBN:978-7-300-26417-2
作者：馮建軍
定價：68.00元
出版時間：2019-05

內容簡介

教育人學是教育哲學的當代形態，它以教育中完整的人為對象，研究完整的人及其教育的問題。本書以馬克思主義人學思想為指導，分析批判了傳統教育哲學本體論的思維方式導致了人的失落。以馬克思主義的實踐生成論代替傳統本體論，從社會歷史實踐中人的存在規定出發，回到“具體的人”，回歸教育的本真。

本書依據中國社會發展的現實與趨勢，探討了主體與教育、生命與教育、公民與教育、教育承認正義與美好教育生活等新時代的教育人學主題，確立教育人學的思想，并以教育人學思想引領新時代的教育改革。新時代教育改革必須回歸育人初心，回歸教育本真，確立人是教育的原點，堅持育人為本，喚醒主體生命自覺，激揚生命潛能，培育在全面發展基礎上的“自由個性”。

本書以人學視野審視教育問題，建構教育理想，適合于充滿激情和理想的教育工作者閱讀。

中國共產黨百年教育理論與實踐研究叢書

“中國共產黨教育理論與實踐研究叢書”對中國共產黨百年來教育工作的重大事件、重大決策、重要會議活動和文件以時間和事件為線索進行專題記述，對各個不同歷史時期教育工作的指導思想與理論體系進行深入研究，全面梳理和總結了黨領導教育的基本經驗和實踐特點，全角度、深層次地展現了百年來黨是如何隨著中國革命和社會實踐需要而不斷推進教育事業發展的。該叢書是對中國共產黨的教育理論發展史、改革創新史的鮮明特征、成功經驗和中國特色的總結，為未來教育事業的發展提供了堅實的理論基礎。

思想政治教育

內容簡介

ISBN:978-7-300-323045-6
作者：王樹蔭
定價：108.00
出版日期：2023年12月

王樹蔭老師在本書中對黨的思想與政治教育百年歷史理論進行了全面性的梳理，全書共分五章，分別探討了百年思政政治教育服務黨的事業和人的全面發展的歷史進程及其規律；思想政治教育理論萌芽、形成、成熟、發展及其規律；思想政治教育目標任務、方針原則、內容方法的演變發展及其規律；思想政治教育領導體制、規章制度和隊伍建設的歷史沿革及其規律；思想政治教育的歷史經驗與當代價值。總結和反思思政教育的百年歷程不僅是理論研究的需要，更可為后期思政教育的實施提供建設性的意見。

高等教育

內容簡介

ISBN:978-7-300-32350-3
作者：周光禮
定價：78.00
出版日期：2023年12月

全書對高等教育發展的理論進行了全面的梳理與總結，尤其在高等教育大眾化這個階段著重筆墨，并對高等教育體制改革、質量評價體系轉變、招生政策變遷、人才培養優化等方面進行分析與點評，與此同時，對高等教育去行政化，高校教學改革，合理發展在線教育，科創融合理念及其模式建構都有深人的探討。

婦女教育

ISBN:978-7-300-31839-4
作者：靳諾
定價：78.00
出版日期：2023年9月

內容簡介

婦女進步，教育為先。發展婦女教育事業，提高全民族婦女素質，事關我國教育改革和發展大計，維系各民族婦女的進步和發展。我黨自建黨以來一直重視婦女教育，本書通過大量統計數據和調查資料，對建黨以來的中國婦女教育發展史進行了全面的梳理，探討了婦女教育體系建立的理論依據，并對女子院校的發展、性別意識教育的演進、性別平等教育的宣傳與學科化都做了細致的分析與評價。本書不僅可以作為研究參考資料，同時它也是一部鮮活的婦女精神成長史，記錄了婦女教育發展的每一個烙印。

干部教育

ISBN:978-7-300-32014-4
作者：侯慧君
定價：98.00
出版日期：2023年8月

內容簡介

共產黨成立以來，黨的干部教育工作歷久彌新。全書對我黨成立100年來干部教育培訓工作的重大事件、決策、會議、活動等進行了專題記錄，并對黨的干部教育規律進行了總結，史料豐富，全面系統。該書呈現資料豐富翔實、理論分析系統精當、經驗規律揭示清晰客觀，切實體現史料性，并達到“總結歷史經驗，探索實踐規律”的目標。書中有關干部教育經驗的總結，在新形勢下又富有新的內涵。細細品味書中的歷史事件和思想，聯系當前干部隊伍現狀，可以更深刻地認識到干部教育的核心就是為人民服務，并對此真正加以貫徹落實。

農村教育

ISBN:978-7-300-32498-2
作者：鄔志輝
定價：98.00
出版日期：2024年4月

內容簡介

本書分為上下兩篇，對百年鄉村農民教育情況作了全景式的解讀，涉及內容非常廣泛。上篇自清末的農民教育到以晏陽初、梁漱溟、黃炎培、陶行知為代表的鄉村改造教育農民文化教育，再到建國后的補習學校等。這些農村教育在抗戰風云和爭取民主建國的壯闊背景中展開，且與政治教育深度融合。全書隨著時代變化鋪陳開來，下篇主要對改革開放以來，農村教育隨國家政策變化而發生日新月異的變革進行了階段性的陳述，并著重筆墨探討了農村教育扶貧的新形勢。本書具有資料性、思想性和現實性，對農村教育發展與改革的全景式解讀發人深省。

教育理論與政策

ISBN:978-7-300-32527-9
作者：劉復興
定價：88.00
出版日期：2024年4月

內容簡介

本書回顧了建黨100年以來，黨的教育理論與政策發生的巨大的變化。全書共分六章，分別探討了建黨初期黨的教育的復雜性，建國后中國教育現代化的新探索、改革開放初期的教育思想與政策、教育發展戰略的建立、教育體制改革的進程、素質教育的推動、新時代教育的新發展等多項內容。全書不僅分專題清晰總結了中國教育理論的發展脈絡，全面呈現中國教育從新民主主義到社會主義建設中起到的作用及百年的成果，且從橫向上突出了高考改革、素質教育、教育體制改革等重要事件對國家發展的影響，為未來的教育改革與創新提供了理論基礎和建議。

義務教育

ISBN:978-7-300-32354-1
作者：吳霓
定價：98.00
出版日期：2024年4月

內容簡介

1986年制定《義務教育法》至今三十多年中，中國的義務教育取得了巨大成績。本書分七個章節對中國義務教育三十多年的關鍵會議、重要決策、實施情況等進行回顧，并對各個階段義務教育的理論發展進行了全面梳理，并反思其實施中的挑戰和問題，提出建設性意見。義務教育仍在進行中，對其進行階段性的理論探討，有利于調整相關政策及落實情況。

職業教育與成人教育

ISBN:978-7-300-32528-6
作者：曾天山
定價：108.00
出版日期：2024年4月

內容簡介

全書對建黨以后職業與成人教育發展的理論進行了全面的梳理與總結，重點對建國初期和改革開放后期職業與成人教育的蓬勃發展進行深人。作者以社會發展階段和技術技能人才需求為主線，分析了職業與成人教育的各種頂層設計和樣態，全面反映了職業與成人教育體制改革、質量評估轉換、招生政策變遷、人才培養趨勢等方面的發展與創新。與此同時，全書對職業與成人教育教學規模的發展，觀念的變化，體系結構轉型等都做了探討與總結，并為后期探索我國職業教育高質量發展的改革邏輯和發展路徑建言建策。

新時代馬克思主義教育理論創新與發展研究叢書

習近平總書記關于教育的重要論述的新成果深刻闡釋教育“九個堅持”新理念新思想新觀點持續深人學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述的精品力作

叢書以習近平總書記在全國教育大會上提出的“九個堅持”新理念新思想新觀點為主要背景、主要內容、主要線索，全面概括、分析了黨的教育理論的新進展，并就如何深刻理解和把握教育“九個堅持”的核心要義做了深入分析和總結，闡釋了我們黨立足中國教育實踐創新和發展馬克思主義教育理論的基本要點。叢書的出版對于我們持續深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述意義深刻。該系列叢書的作者均為國內教育領域知名學者。

堅持黨對教育事業的全面領導

ISBN:978-7-300-30033-7
作者：王庭大唐景莉
定價：88.00元
出版時間：2021-10

內容簡介

加強黨的領導是做好教育工作的根本保證。必須牢牢掌握黨對教育工作的領導權，始終堅持馬克思主義指導地位，把思想政治工作貫穿學校教育管理全過程，使教育領域成為堅持黨的領導的堅強陣地。本書共分五章，全面分析了黨對教育事業全面領導的價值定位，指出堅持黨對教育事業的全面領導的實施路徑等。

堅持社會主義辦學方向

內容簡介

ISBN:978-7-300-29956-3
作者：朱慶葆
定價：78.00元
出版時間：2021-10

堅持社會主義辦學方向是對馬克思主義教育本質思想的繼承和發展，反映了以習近平同志為核心的黨中央對我國教育事業發展的規律性認識。本書是通過探究堅持社會主義辦學方向論述的思想源泉與基本邏輯，系統總結其理論意義與時代價值，進一步明確了堅持社會主義辦學方向必須具體落實和集中體現在中國教育發展的“四為服務”上，從而為新時代我國教育事業堅持立德樹人根本任務，實現內涵式發展闡明了方向和路徑。

堅持扎根中國大地辦教育

內容簡介

ISBN:978-7-300-29957-0
作者：靳諾
定價：78.00元
出版時間：2021-10

堅持扎根中國大地辦教育，是新時代辦好中國特色社會主義教育的新方略。堅持扎根中國大地辦教育的核心要義是體現中國特色。中國的事情必須按照中國的特點、中國的實際辦。必須堅持中國特色社會主義教育發展道路，扎根中國、融通中外，立足時代、面向未來，發展具有中國特色、世界水平的現代教育。要以立足國情民情為基本出發點，把堅持社會主義辦學方向作為根本要求；要以堅定的文化自信為力量源泉，扎根于中華民族優良教育傳統與中華文明的沃土；要使各級各類教育更加符合教育規律、更加符合人才成長規律，扎根中國大地辦好中國特色社會主義一流大學。

堅持優先發展教育事業

ISBN:978-7-300-29958-7
作者：袁自煌
定價：78.00元
出版時間：2021-10

內容簡介

教育興則國家興，教育強則國家強。教育具有基礎性、先導性、全局性地位和作用，建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，黨和國家事業發展對教育的需要、對科學知識和優秀人才的需要比以往任何時候都更為迫切。本書分五個章節，分別討論了必須健全優先發展教育事業的體制機制，在組織領導、發展規劃、資源保障上把教育事業擺在優先發展地位，努力建設教育強國的意義和路徑。

堅持把服務中華民族偉大復興作為教育的重要使命

ISBN:978-7-300-29959-4
作者：劉復興
定價：68.00元
出版時間：2021-10

內容簡介

教育是國之大計、黨之大計。實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢，歸根結底靠人才、靠教育。堅持把服務中華民族偉大復興作為教育的重要使命，創新和發展了馬克思主義關于教育地位與作用的理論。我們必須圍繞統籌推進“五位一體”總體布局、協調推進“四個全面”戰略布局，更加注重加強教育和提升人力資源素質，把教育同黨和國家事業發展一起謀劃、一起部署；必須培養擔當民族復興大任的時代新人，建設高質量教育體系，實現教育現代化，建設教育強國。

堅持以人民為中心發展教育

ISBN:978-7-300-29961-7
作者：袁占亭
定價：78.00元
出版時間：2021-10

內容簡介

堅持以人民為中心發展教育是馬克思主義群眾觀的集中體現，指出了新時代我國教育發展的根本目的、依靠力量和根本價值都在于人民，要求改革發展以促進教育公平、提升教育質量和服務民生為關鍵落腳點。本書分六個章節探討了如何從人民實際需求出發，切實解決好教育公平、質量和服務民生等問題，使人民有幸福感。

堅持把教師隊伍建設作為基礎工作

ISBN:978-7-300-29962-4
作者：孟繁華
定價：88.00元
出版時間：2021-10

內容簡介

堅持把教師隊伍建設作為基礎工作，是對我國教育事業規律性認識的深化。本書分五個章節，闡述了培育有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師，需要努力提高教師政治地位、社會地位、職業地位，讓廣大教師享有應有的社會聲望。教師是立教之本、興教之源。必須從戰略高度認識加強教師隊伍建設的重大意義，引導教師做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師，做學生錘煉品格、學習知識、創新思維、奉獻祖國的引路人，建設一支宏大的高素質專業化教師隊伍。

堅持深化教育改革創新

ISBN:978-7-300-29766-8
作者：樊偉等
定價：68.00元
出版時間：2021-10

內容簡介

堅持深化教育改革創新是我國教育事業實現歷史性變革的根本動力，也是新時代加快實現教育現代化，建設教育強國，辦人民滿意教育的必由之路。全書分五個章節論述了教育改革需要注重系統性、整體性、協同性，需要運用法治思維和法治方式深化改革，及時研究解決教育改革發展的重大問題和群眾關心的熱點問題等內容。

堅持把立德樹人作為根本任務

ISBN:978-7-300-29960-0
作者：顧昭明張劍
定價：88.00元
出版時間：2021-10

內容簡介

該書全面梳理了黨的十八大以來習近平總書記關于立德樹人的重要論述，深刻闡釋了立德樹人的價值旨歸和時代意蘊，準確闡發了習近平總書記關于立德樹人要精準發力、要貫穿學校工作各環節各領域、要注重家庭家教家風建設、要在全社會形成合力等新理念新思想新戰略，具有很強的理論價值和實踐意義。

新時代馬克思主義教育理論的創新與發展研究

ISBN:978-7-300-29103-1
作者：劉復興唐景莉張劍等
定價： \yen49.80 元
出版時間：2021-05

內容簡介

黨的十八大以來，特別是黨的十九大以來，我國教育改革創新取得歷史性成就。習近平總書記在全國教育大會上提出的教育“九個堅持”新理念新思想新觀點，既是對新時代我國教育改革創新歷史性成就的理論概括，又是新時代我們黨對馬克思主義教育理論的創新與發展。本書就“如何深刻理解和把握‘九個堅持””的核心要義做了深人的分析和總結，闡釋了黨的十八大以來我們黨立足中國教育實踐創新和發展馬克思主義教育理論的基本要點。

教育新視野系列叢書

“教育新視野系列叢書”是專門為教師教育打造的一套經典譯叢，已經成為教育領域的知名品牌，涉及有效教學、教師行動研究、課堂模式、高效班級管理等各個領域。叢書邀請全國知名教育專家翻譯，不僅在新的教育理論上有所助益，而且呈現了諸多經典的教學設計與案例，可供教育研究者、高校教師作為參考書使用。

本系列已出版書目：

課堂管理：如何營造積極的學習環境（第四版） [澳]戈登·萊昂斯等教室里的兒童發展：寫給教師的有效教學清單（第三版） [美］克里斯蒂·伯金等有效教學策略（第十一版） [美］唐納德C.奧爾利奇等如何培養學生的批判性思維：寫給教師的MiCOSA教學法 ［美］卡羅爾·羅賓遜·薩納圖等創客教育：在小學課堂培養創造力和創新能力 [美］杰西·馬斯里克成為有效教師：從了解學生如何學習開始（第2版） [美]凱文·瑞安等籌款與大學發展 [美]諾厄·德雷茲內等教育的關鍵議題（第七版） [美]杰克·L.納爾遜等做最好的中學教師：高效課堂管理的十三堂課 [美］卡蘿爾·西蒙·溫斯坦等做最好的小學教師：高效課堂管理的十三堂課 [美］卡蘿爾·西蒙·溫斯坦等公共教育 [美]勞倫斯 \mathbf{\nabla}*\mathbf{\mu} A * 克雷明教育督導學：一種發展性視角（第六版） [美]卡爾·D ** 格利克曼等如何成為優秀的教師（第8版） [美]弗雷斯特 ** W * 帕克等教學模式（第八版） [美]布魯斯·喬伊斯等學前教育一—從蒙臺梭利到瑞吉歐（第十一版） [美]喬治·S·莫里森等教育管理學（第五版） [美]托馬斯·J·瑟吉奧萬尼等學會教學（第九版） [美]理查德·I·阿倫茲

即將出版圖書書目：

早期兒童科學教育：培養充滿好奇 [美]戴維·馬丁可見的學習：3-8歲兒童思維導圖教學 [美]謝利·康塞爾等

課堂管理：如何營造積極的學習環境

ISBN:978-7-300-31220-0作者：[澳]戈登·萊昂斯等著定價：128.00元
出版時間：2023-03

內容簡介

《課堂管理：如何創造積極的學習環境（第四版》》介紹了成功課堂管理的模式，關鍵在于創造積極的學習環境。如何做到這一點呢？全書共分10個章節探討課堂管理的關鍵要素，以及如何將其應用到實踐中來。全書強調有效的課堂管理并不是遵循“公式”或使用“紀律錦囊妙計包”，而是通過動態的專業反思來促進課堂管理的良性發展，以建立一個滿足學生情感、社會和身體發展的健康學習生態環境。本書可以作為教育學專業師生的參考書，也可作為一線教師的必備讀物。

教室里的兒童發展：寫給教師的有效教學清單（第三版）

ISBN:978-7-300-31220-0
作者：【美］克里斯蒂·伯金戴維·伯金
定價：168.00元
出版時間：2023-01

內容簡介

本書是專門為一線教師而寫的兒童發展心理學著作，全書共分五個部分，分別講述了0-18歲兒童和青少年在發展的基礎、認知、情感、社會性和整體性方面的特點及教育方法，并通過豐富的現實課例，幫助教師將心理學知識與兒童發展階段相結合來開展教學。例如，如何提高孩子的學業成績，如何進行個體及班級的整體教學，如何引導學生拓展思維的深度。這些教師在日常教學中普遍會遇到的問題，本書都有涉及，為教學提供了科學的心理依據與翔實的案例。

有效教學策略（第十一版）（教育新視野）

ISBN:978-7-300-31205-7作者：（美）唐納德C.奧爾利奇定價：128.00元出版時間：2023-01-31

內容簡介

有效教學策略，目前已經出版了第11版，為多所學校作為經典教材使用，也用于教師培訓，為其提供實用的教學策略和技巧。本書集中了課堂設計、小組和合作教學相關策略、高水平學習與教學效果評估等內容，并將計算機技術教學融人到課程設計中。書中介紹了100多個教學實例，經過教學反復實踐證明有效且成果顯著的。可作為教育學師生參考，也可作為一線教師的培訓書籍和一般讀物。

如何培養學生的批判性思維：寫給教師的MiCOSA教學法

ISBN:978-7-300-29139-0
作者：（美）卡羅爾·羅賓遜·薩納圖等
定價：88.00元
出版時間：2021-03

教師們卻時常面臨不知如何提高學生批判性思維技能的困境。這本書向教師們介紹了精心設計的教學法，以及如何引導學生掌握、使用21種精選的思維技能，以提升其批判性思維。

內容簡介

《培養學生的批判性思維：寫給教師的MiCOSA教學法》共四部分、十一個章節，介紹了MiCOSA教學法的背景、理念、內容，如收集、轉換、交流信息等，并引導學生掌握技能遷移。此外，對思維技能掌握的程度如何評估、如何進行課程設計也有充分的說明。了解了這些，教師們對如何引導和提升學生思維品質才能做到“心中有方略，手中有方法”。

市場上有很多關于培養批判性思維的圖書，但創客教育：在小學課堂培養創造力和創新能力

ISBN:978-7-300-28840-6作者：（美）杰西·馬斯里克定價：56.00元
出版時間：2020-12

與此相關的教學技能培訓。

《創客教育：在小學課堂培養創造力和創新能力》介紹了美國一些小學是如何把科學、技術、工程、藝術和數學融合在學校生活的點點滴滴中的。一些學校改進了課程設計，把編程、機器人和數字媒體課程納人其中；一些學校開展各種項目研究活動，孩子們在校內校外都可以參與真實的任務，體驗頭腦風暴、設定目標、收集材料、畫草圖等思維全過程。書中還介紹了培養學生思維習慣的方法，并分享了學校創立創客空間的一些故事和資源。

內容簡介

開展融合科學、技術、工程、藝術和數學（STEAM）的創客教育是培養小學生創造力和創新能力的重要途徑之一，但是很少有教育工作者接受

這本書最大的特點就是講述實例，手把手教你學會如何開展創客教育教學。

成為有效教師：從了解學生如何學習開始（第2版）

ISBN:978-7-300-28025-7
作者：【美】凱文·瑞安詹姆斯·M.庫珀等
定價：98.00元
出版時間：2020-04

容設計、課程設計、教學方法、學習評估方法和評估工具，也包括教師需要掌握的新技術和新手段，維護課堂環境以及有效組織課堂交流的能力，處理好與學生、學生家長、同事和行政人員，甚至是法律的關系的能力。讀了本書如同上了一堂精彩的教學培訓課，使人深刻理解21世紀教師應該具備的綜合能力以及所面臨的挑戰，對教學工作具有指導意義。此外，本書在整體設計和單元設計上都充分體現了互動性理念，為讀者提供了大量的機會來檢驗、反思和鞏固所學的知識。這一點可促使教師思考在日常教學活動中如何營造良好的互動教學環境，以實現更加理想的教學效果。

內容簡介

《成為有效教師：從了解學生如何學習開始（第2版）》以“關注教育過程，重在教育結果”為核心理念，涵蓋的內容相當廣泛，不僅包括教學內

籌款與大學發展

內容簡介

ISBN:978-7-300-26911-5
作者：【美】諾厄·德雷茲內弗朗西斯·休爾斯
定價：39.00元
出版時間：2019-05

本書是一部研究高校籌款問題的譯著，系統介紹了美國大學籌資的相關理論，較為詳細地歸納匯總了近年來美國大學的籌資實務與案例，尤其是對慈善激勵、籌款等關鍵問題進行了梳理，理論與實踐結合度較高，是近年來慈善公益領域、高校籌資領域少有的系統性、權威性著作。

作者諾厄·德雷茲內和弗朗西斯·休爾斯在書中全面分析了慈善事業和高校籌款研究跨學科的復雜性質，并且將這一研究視角運用到了高等教育領域。這本書關注了若干重要的問題，包括捐贈者的培育、社區學院和少數院校籌款的增長、年輕校友的參與等。本書的特別之處還在于，作者熟閱相關文獻和研究，按照歷史發展脈絡梳理了大量的理論，并以此為基礎，搭建起理論與行動的橋梁。本書對我國相關領域的研究具有重要的參考價值。

教育的關鍵議題（第七版）內容簡

ISBN:978-7-300-25250-6
作者：杰克·L.納爾遜等
定價：108.00元
出版時間：2018-01

《教育的關鍵議題（第七版）》囊括了美國學校教育幾十年的論爭熱點，并將其歸納為18個有普遍意義的教育議題，涉及三大主題：學校應該為誰的利益服務、學校應該教什么、應該如何組織經營學校。每個議題都提供兩篇觀點截然對立的文章，探討擇校權（教育券計劃）、教育經費均等化、標準本位教育改革、學校私營化、價值觀與品德教育、多元文化教育、標準化考試、校園暴力等內容。這些議題折射了美國獨特的政治、經濟和文化背景，也反映了美國學者們是如何探討教育爭議、又是如何因此推動了學校教育發展的。

學會教學（第九版）

內容簡介

ISBN:978-7-300-22691-0作者：［美］理查德·丨·阿倫茲定價：108.00元
出版時間：2016-06

《學會教學》（第九版）是一本廣為流傳的教學經典，是教師職業發展的必讀書。本書將教學視為科學與藝術的結合體，共分五個部分講述，第一部分是本書的導論，主要探討了有效教學的含義和新教師轉變為資深教師的歷程及所經歷的階段。第二、第三、第四和第五部分是本書的核心，主要是圍繞教師的工作職責來組織的，有管理學生、教學互動、教學組織以及多種教學模式等。每一部分既詳細介紹了教學的各種基礎理論，又提供了詳盡、可操作的教學建議，幫助教師成為理論、實踐兩個層面的專家。

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