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K 春”啟新篇 希望“幼”見
前言
春風(fēng)過處，草也青青，木也欣欣杏花煙雨草木生香在這令人陶醉的 春 的季節(jié)里大自然是最美的 “幼兒園在這里天地是教室、 萬物是老師讓我們賞花賞景，握一支畫筆請(qǐng)孩子們畫出他們眼中的春天。
幼”見春日悅”享春色
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目錄
→尋春之旅 →探春之秘 →種春之樂 \rightarrow 嬉春之戲 →享春之景 →品春之味
HELLOD★》》開啟探索春之旅
尋春之旅
春日踏青計(jì)劃
1、帶上大帳篷和露營車
2、帶上風(fēng)箏和玩具
3、帶上愛吃的美味食物
4、帶上爸爸和媽媽
尋春之旅
踏著綠草，聞著花香，小朋友們在戶外學(xué)習(xí)著如何與自然和諧相處，帶著滿滿的收獲和喜悅與小伙伴們分享所見所聞
孩子們探索著春天的美好景色，那么還會(huì)有那些發(fā)現(xiàn)和收獲呢？
春天去公園放風(fēng)箏和爸爸媽媽一起去野餐！
區(qū)里小草長起來了綠綠的，小花也開了！
探春之秘
NOTE問題收集
1、你看到過春風(fēng)嗎？
2、春雨有什么本領(lǐng)？
3、春天是什么顏色的？
4、春天來了我們可以做些什么呢？
探春之秘
在爛漫的春光里，瞧，孩子們用調(diào)查表記錄春天的模樣：枝頭嫩綠的新芽、草叢里綻放的小花、天空中飛舞的風(fēng)箏······大家把發(fā)現(xiàn)呈現(xiàn)在主題墻上，多彩畫筆繪春天，這不僅是探索成果，更是孩子們對(duì)春天的向往！
探春之秘
種春之樂
春天也是播種的好時(shí)節(jié)，植樹節(jié)來臨，我們與孩子討論為什 4 要多種樹，我們可以怎么照顧它們，小朋友們的答案是”澆個(gè)朋友。
種春之樂
一隅之角 \diamondsuit 邂逅春天
陳鶴琴先生曾說：“大自然是一本無字的書，是兒童的活教材。“大自然的一草一木都對(duì)孩子們有著巨大的吸引力，幼兒天生喜歡在大自然中發(fā)現(xiàn)、探索、操作。植物角是幼兒認(rèn)識(shí)自然、探索自然的一道窗口 \diamondsuit 是促進(jìn)幼兒觀察力發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)增長和豐富知識(shí)的重要渠道。
嬉春之戲
春日畫作
當(dāng)色彩遇見故事春天是不被定義的，孩子筆尖流轉(zhuǎn)的天馬行空，是對(duì)春天最美的認(rèn)識(shí)與期許，
春日畫作
當(dāng)色彩遇見故事春天是不被定義的，孩子筆尖流轉(zhuǎn)的天馬行空，是對(duì)春天最美的認(rèn)識(shí)與期許，
春日畫作
嬉春之戲
春天的雨一春雨沙沙
春雨綿綿，蕩起漣漪，喚醒沉睡的大地；春雨沙沙，潤物無聲，孕育勃勃生機(jī)。孩子們用他們動(dòng)聽的聲音唱出他們眼里生機(jī)勃勃的春天
賞春之景
現(xiàn)在的幼兒園芒果 慢慢在長大孩子們都在比看到的哪一個(gè)最大，紅紅的桑葚真可愛，男生們發(fā)現(xiàn)了大大的番茄還是綠色的迫不及待的想要看看，女生們不能抵擋美麗花朵的誘惑，讓我聞一聞?wù)嫦惆。艺J(rèn)識(shí)這是繡球花！
品春之味
日錄
1、初遇桂花香
2、你認(rèn)識(shí)的有香味的花
3、如何留香
4、香水制作調(diào)查表
5、香水的材料準(zhǔn)備
6、香水制作流程
7、集體初次制作香水
8、二次制香
9、三次制香
10、親子制香
11、分享香水
初遇桂花香
在戶外活動(dòng)結(jié)束后孩子們欣喜的發(fā)現(xiàn)幼兒園里桂花開了花
聞聞花朵的味道，撿拾掉落的花朵，
孩子們不亦樂
····· 孩子們發(fā)現(xiàn)花的香味各不相同于是，開啟了一場有關(guān)香味的探索
花香的秘密
為什么有的花很香有的花不香··
花香與否主要取決于 花瓣中的油細(xì)胞是否分泌芳香油。花朵散發(fā)香氣還能吸引昆蟲授粉，因?yàn)橄阄秾?duì)于昆蟲的吸引力比較大，尤其是在晚上開花的植物，晚上天黑昆蟲不易發(fā)現(xiàn)花卉，它們就會(huì)通過香氣來吸引昆蟲，這也是植物繁殖重要的“手段”之
春天的幼兒園是自帶香氣的。清風(fēng)拂過，幼兒園里充滿著花香，孩子們聞到香香的東西，會(huì)激動(dòng)、會(huì)欣喜、會(huì)好奇，在這樣一個(gè)美好、香甜的生活里。 孩子們在草叢里發(fā)現(xiàn)了一朵小花，聞了聞，這也許就是春天的味道，他們將花朵帶回了教室繼續(xù)探索著，想知道怎么樣才能把好聞的花香保留下呢？
我知道玫瑰花很香鵑花有一點(diǎn)香幼兒園的桂花很香。
茉莉花也是很香的。
還有白合也是香香的。
你知道的花香
在探聞春日花香后好奇于一切事物的氣味他們自發(fā)的進(jìn)行著探索或是揮動(dòng)小手聞一聞或是發(fā)表自己的看法以此契機(jī)圍繞“你知道的有香味的花”班級(jí)開展了一次分享會(huì)與談話
留香大調(diào)查
我們對(duì)制作留香方法進(jìn)行了投票最終決定制作香水
如何留香
做香水要香香的花，
我覺得是把花粉倒八水里，
我媽媽有香水，是買來的，
我覺得把花瓣放到水里能制作成香水
了解制作香水
制作香水步驟
制香材料準(zhǔn)備
第一次制作香水
對(duì)于香水的制作以“猜測——實(shí)踐”的過程，助力幼兒認(rèn)知想法的沖突，幼兒獲得了更加有益的經(jīng)驗(yàn)。
二次制香
香水都是酒精的味道怎么辦？
在靜置酒精兩天后孩子們進(jìn)行了
第一次試香只見孩子們紛紛捂住“如何讓酒精的味道變的淡一了
通過實(shí)驗(yàn)記錄孩子們明確了加入水能夠淡化酒精的的氣味，他們了解到水與酒精的關(guān)系。
二次制香
本次探索中，幼兒是制香活動(dòng)的主動(dòng)探究者，他們大膽的猜測解決辦法，在實(shí)驗(yàn)中探尋答案。教師作為項(xiàng)目活動(dòng)的支持者，對(duì)于幼兒無法自主構(gòu)建的經(jīng)驗(yàn)，以支持性活動(dòng)為幼兒的探索提供了經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)。
三次制香
怎樣讓花香味更濃？
制香后孩子們發(fā)現(xiàn)加入更多的花瓣將花瓣搗碎能夠使香水的氣味變濃一些，但還不夠香，經(jīng)過了視頻查閱孩子們獲取了新的錦囊妙計(jì)加精油
2、撕碎花朵
親子制香
5、香水制作完成！
本次活動(dòng)源于幼兒親近自然時(shí)產(chǎn)生的小奇思，在每一次的制香探索中，產(chǎn)生新的問題，我們追隨幼兒的足跡，支持幼兒大膽猜測、實(shí)踐驗(yàn)證，孩子們記錄他們的探索過程，通過圖文表征、表格比較、小組回顧、思維導(dǎo)圖等方式幫助他們把“隱形”的思考過程“顯性”地表達(dá)出來，促使他們的成功體驗(yàn)的有效遷移。
親子制香
3、搗碎花朵
4、放酒精過濾
制作過程中給予幼兒自我探索的空間，動(dòng)手能力和親子之間的有效互動(dòng)。
分享香水
香水分享環(huán)節(jié)，小朋友們把香水噴在小卡片上，交換聞著大家做的香水，有玫瑰花香味的，茉莉香味的，桂花香味的，還有酒精味的，有個(gè)小朋友說老師我聞到了月餅的味道，于是大家都去聞他的月餅味香水。
結(jié)束語
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出：“要經(jīng)常帶幼兒接觸大自然，激發(fā)其好奇心與探究欲望。“通過孩子們的討論，激發(fā)了孩子們對(duì)春天萬物的觀察興趣，萌發(fā)了探究春天的愿望。
在春的主題活動(dòng)中，通過一系列豐富多彩的活動(dòng)，也讓孩子們走進(jìn)春天的懷抱，去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去了解春天的特征：在看、摸、聽、嘗等各種感官的感受中體驗(yàn)春天給自己帶來的喜悅，從而萌發(fā)幼兒熱愛春天、熱愛大自然的美好情感。
